【題目】 學(xué)校圖書(shū)室有9個(gè)同樣的書(shū)柜，每個(gè)書(shū)柜有4層，平均每層放250本書(shū)。學(xué)校圖書(shū)室每個(gè)書(shū)柜擺放了多少本書(shū)？

【答案】1000本

【解析】

試題分析：要求每個(gè)書(shū)柜擺放了多少本書(shū)，就用每個(gè)書(shū)柜的層數(shù)乘以每層放的本數(shù)即可。

解：4×250＝1000（本）或250×4＝1000（本）

所以學(xué)校圖書(shū)室每個(gè)書(shū)柜擺放了1000本書(shū)。

由以上可得：兩個(gè)數(shù)相乘，交換兩個(gè)因數(shù)的位置，積不變。這叫做乘法交換律。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某小學(xué)氣象小組的同學(xué)7月10日這一天來(lái)學(xué)校測(cè)校園的氣溫，他們每隔一小時(shí)測(cè)一次，并把測(cè)得的數(shù)據(jù)畫(huà)成了折線統(tǒng)計(jì)圖。請(qǐng)你根據(jù)折線統(tǒng)計(jì)圖，回答下面的問(wèn)題。

（1）這張折線統(tǒng)計(jì)圖的橫軸表示（______），縱軸表示（______）。

（2）縱軸上的1小格表示（______）℃，橫軸上的1小格表示（______）時(shí)。

（3）寫(xiě)出這一天下面時(shí)刻的氣溫：7時(shí)的氣溫（______）；13時(shí)的氣溫（______）。

（4）這一天（______）時(shí)氣溫達(dá)到最高，氣溫是（______）。

（5）這一天從（______）時(shí)到（______）時(shí)氣溫上升幅度最大。

（6）這一天從（______）時(shí)到（______）時(shí)氣溫沒(méi)有變化。

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】交換兩個(gè)因數(shù)的位置，它們的（ ）不變，這是乘法交換律．

A．和 B．積 C．商 D．差

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一種商品原價(jià)1000元，第一季度售價(jià)比原價(jià)降低10%，第二季度售價(jià)比第一季度再降低10%，第二季度的售價(jià)是（ ）元．
A.800
B.810
C.900

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某超市甲乙兩種產(chǎn)品，9﹣11月份的銷售情況如圖：

●注：深顏色是乙品牌．

現(xiàn)有以下說(shuō)法，正確的選項(xiàng)是：（　�。�

①9﹣11月，每月的銷量都是甲品牌大于乙品牌；

②9﹣11月，甲品牌的利潤(rùn)大于乙品牌；

③9﹣11月，甲乙兩種產(chǎn)品的平均銷量都在150件以上；

④照這樣估計(jì)，12月份的銷量應(yīng)該很樂(lè)觀．

A. ①②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】把兩個(gè)完全一樣的長(zhǎng)方體拼成一個(gè)新的長(zhǎng)方體，由于拼的方法不同，表面積分別比原來(lái)減少了24平方分米、16平方分米、12平方分米，原來(lái)每個(gè)長(zhǎng)方體的表面積是（ ）平方分米。
A.26
B.52
C.104
D.208

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】把一個(gè)圓平均分成32份，然后剪開(kāi)，拼成一個(gè)近似的長(zhǎng)方形，這個(gè)轉(zhuǎn)化過(guò)程中（ ）
A.周長(zhǎng)、面積都沒(méi)變
B.周長(zhǎng)沒(méi)變，面積邊了
C.周長(zhǎng)變了，面積沒(méi)變

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2張5元合起來(lái)是（______）元。

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】完成下列統(tǒng)計(jì)圖．

（1）哪個(gè)季度的月平均銷售量多？多多少？

（2）從統(tǒng)計(jì)圖中你還能發(fā)現(xiàn)什么信息？

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同步練習(xí)冊(cè)答案