在算式9+8-7×6÷5+4-3×2÷1中任意加括號(hào),使得計(jì)算結(jié)果N是自然數(shù),N的最小值是
 
分析:為了削減第一個(gè)乘號(hào)的效果,要使這個(gè)乘號(hào)的乘數(shù)縮小,于是想到其左側(cè)可把“8-7”括起來(lái);為了發(fā)揮第一個(gè)除號(hào)的效果,要把“9”放在被除數(shù)范圍內(nèi),于是想到:“[9+(8-7)×6]÷5”,最后的除號(hào)由于除數(shù)是1,無(wú)法改變,故實(shí)際沒(méi)有利用之處,后半部分想繼續(xù)縮減結(jié)果的話,應(yīng)利用減半,發(fā)現(xiàn)不加括號(hào)已經(jīng)是最好的效果,因此最終N=[9+(8-7)×6]÷5+4-3×2÷1,解決問(wèn)題.
解答:解:N=[9+(8-7)×6]÷5+4-3×2÷1
=[9+6]÷5+4-6÷1
=15÷5+4-6
=3+4-6
=1
答:N的最小值是1.
故答案為:1.
點(diǎn)評(píng):此題解答的關(guān)鍵在于綜合考慮,注意“乘號(hào)”與“除號(hào)”的利用.
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

2
5
=
2+
5+15a
中填上恰當(dāng)?shù)氖阶訛?!--BA-->
6a
6a
.在算式10+9-8×7+□+6-5×4=3中,□里應(yīng)填
54
54

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在下列算式中合適的地方添上+、-號(hào),使等式成立.
9
-
-
 8
+
+
 7
+
+
 6
+
+
 5
+
+
 4
-
-
 3
+
+
 2
+
+
 1=23.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在口中填入“+”、“一”,使算式成立:11□10□9□8□7□6□5□4□3□2□1=0.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在下列算式中適合的地方填上“+”、“-”號(hào),使等式成立.
9   8   7   6   5   4   3    2     1=23
9   8   7   6   5   4    3    2    1=1000.

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