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1+1=1×2________．

正確
分析：根據題意，把1+1與1×2分別計算出來，如果結果相等則正確，否則錯誤．
解答：因為，1+1=2，1×2=2，所以，1+1=1×2．
故答案為：正確．
點評：此題最簡單的方法就是把等號兩邊的算式計算出來在進行判斷．
練習冊系列答案
相關習題

科目：小學數學 來源： 題型：

直接寫出得數
（1）4×0.025=		 （2）0.16×0.5= （3）1.1-0.96=
（4）8÷1.5= （5）0.72÷1.2= （6）0.7+6.77=
（7）18÷3.6= （8）1.2×0.5= （9）5.4-2.5-1.5=
（10）2.87÷0.7= （11）6.5×1.01= （12）42÷35=

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科目：小學數學 來源： 題型：

如何找一個數的因數呢？比如32的因數有哪些？
32可以由哪兩個數（自然數）相乘得到？
32=1×32，32=
2×16
2×16
，32=
4×8
4×8

所以32的因數有：
1、2、4、8、16、32
1、2、4、8、16、32

用這個辦法找到下列各數的因數．
10=
1×10=2×5
1×10=2×5

10的因數有：
1、2、5、10
1、2、5、10

15=
1×15=3×5
1×15=3×5

15的因數有：
1、3、5、15
1、3、5、15

24=
1×24=2×12=3×8=4×6
1×24=2×12=3×8=4×6

24的因數有：
1、2、3、4、6、8、12、24
1、2、3、4、6、8、12、24

36=
1×36=2×18=3×12=4×9=6×6
1×36=2×18=3×12=4×9=6×6

36的因數有：
1、2、3、4、6、9、12、18、36
1、2、3、4、6、9、12、18、36
．

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科目：小學數學 來源： 題型：

3.2+4.8= 6.3-0.94= 0.25×4= 5×1.2=
4.8÷0.6= 4.8÷24= 3.6-2.4= 6-4.6=
8-3.4= 6×0.21= 1.25×8= 0.8÷0.5=
25×0.3= 0.63-0.3= 2.5+7.5= 34×0.1=
7-0.99= 21÷0.7= 5×2.4= 3×1.03=
3.2÷4= 1.5÷30= 5.1÷3= 0.37÷0.37=
0.28÷14= 0.16÷4= 8×0.05= 4×0.125=
4÷8= 7.5-0.7= 9-0.9= 7÷2=
2.8÷0.7= 21-0.21= 5÷0.01= 2.8×0=
7÷0.07= 6.3÷0.5= 0.32÷0.8= 1÷0.25=
0.25×0.4= 30×2.3= 3.6÷1.2= 2.5+1.2=
3.5×0.2= 9÷0.45= 0.96÷0.16= 4.8-2.9=
0.5÷0.25= 7.6+2.4= 0.17×0.4= 8.2×0.01=
1.72-0.73= 0.46÷2= 1.9×0.8= 1.2×0.3=
1-0.92= 0.16×0.7= 0.56÷0.16= 8÷0.6=

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科目：小學數學 來源： 題型：

（表1）是由數字0，1交替構成的，（表2）是由（表1）中任選三種形式組成的圖形，并在每個小方格全部加1或減1，如此反復多次進行形成的，試問（表2）中的A格上的數字是多少？并說明理由．

1 0 1 0 1 0 1 0
0 1 0 1 0 1 0 1
1 0 1 0 1 0 1 0
0 1 0 1 0 1 0 0
1 0 1 0 1 0 1 0
0 1 0 1 0 1 0 1
1 0 1 0 1 0 1 0
0 1 0 1 0 1 0 1
表（1）
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 A 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
表（2）

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科目：小學數學 來源： 題型：

（2012?陸良縣）學�？茖W小組在同一時刻測量了直立在太陽下的幾根竹竿的影長，結果如下：
竹高（米） 0.6 0.8 1 1.2 1.5 …
影長（米） 1.2 1.6 2 2.4 3 …
（1）竹竿的高度與影長之間成
正比例
正比例
關系．
（2）如果在這一刻同時測得學校旗桿的影長為19.8米，那么旗竿的高度為是多少米？（用比例解）

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