（1）將先向右平移7格，再向下平移4格．
（2）把上面的小船圖向上平移5格，再向左平移3格．
（3）畫(huà)出的另一半，使它成為軸對(duì)稱圖形．
（4）畫(huà)出的另一半，使它成為軸對(duì)稱圖形．
分析：（1）根據(jù)平移的性質(zhì)：把圖形的五個(gè)頂點(diǎn)分別向右平移7格，再依次連接起來(lái)即可得出平移后的圖形；然后再把平移后的圖形的五個(gè)點(diǎn)向下平移4格，再依次連接即可；
（2）根據(jù)平移的性質(zhì)：把圖形的四個(gè)頂點(diǎn)分別向上平移5格，再依次連接起來(lái)即可得出平移后的圖形；然后再把平移后的圖形的四個(gè)點(diǎn)向左平移3格，再依次連接即可；
（3）根據(jù)軸對(duì)稱圖形的意義，如果把一個(gè)圖形沿一條直線折起來(lái)，直線兩側(cè)部分能夠互相重合，那么這個(gè)圖形叫做軸對(duì)稱圖形，畫(huà)出軸對(duì)稱圖形三角形的另一半即可；
（4）根據(jù)軸對(duì)稱圖形的意義，如果把一個(gè)圖形沿一條直線折起來(lái)，直線兩側(cè)部分能夠互相重合，那么這個(gè)圖形叫做軸對(duì)稱圖形，據(jù)此畫(huà)出軸對(duì)稱圖形的另一半即可．
解答：解：根據(jù)分析作圖如下：
點(diǎn)評(píng)：畫(huà)圖時(shí)要根據(jù)平移圖形和軸對(duì)稱圖形的特征進(jìn)行畫(huà)，關(guān)鍵是畫(huà)準(zhǔn)對(duì)應(yīng)點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

圖中三角形的三個(gè)頂點(diǎn)分別用P、Q、O表示．
（1）將圖A先向右平移7格得到圖B；
（2）把圖A繞O點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到圖C；
（3）把圖C的三個(gè)頂點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示分別是P'
（7，3）
（7，3）
、Q'
（5，6）
（5，6）
、O
（5，3）
（5，3）
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）畫(huà)出圖形A以MN為對(duì)稱軸的另一半．
（2）將圖形B先向右平移7格，再向上平移2格．
（3）用數(shù)對(duì)表示D
（1，7）
（1，7）
，將圖形C繞D點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，畫(huà)出圖形C按2：1放大后的圖形E．
（4）以數(shù)對(duì)（18，4）為O點(diǎn)，畫(huà)出O點(diǎn)，并以O(shè)點(diǎn)為圓心2厘米為半徑畫(huà)一個(gè)圓．（一小格為1厘米）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

（1）畫(huà)出圖形A以MN為對(duì)稱軸的另一半．
（2）將圖形B先向右平移7格，再向上平移2格．
（3）用數(shù)對(duì)表示D________，將圖形C繞D點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，畫(huà)出圖形C按2：1放大后的圖形E．
（4）以數(shù)對(duì)（18，4）為O點(diǎn)，畫(huà)出O點(diǎn)，并以O(shè)點(diǎn)為圓心2厘米為半徑畫(huà)一個(gè)圓．（一小格為1厘米）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：期末題 題型：操作題

移一移，畫(huà)一畫(huà)。
（1）將 先向右平移7格再向下平移2格。
（2）將 先向右平移1格再向下平移3格。

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