要制作學校學生人數(shù)的統(tǒng)計圖，用________統(tǒng)計圖比較合適；醫(yī)院的護士要統(tǒng)計人一晝夜的體溫變化情況，制作________統(tǒng)計圖比較合適．

條形    折線
分析：條形統(tǒng)計圖能很容易看出數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計圖不僅容易看出數(shù)量的多少，而且能反映數(shù)量的增減變化情況；扇形統(tǒng)計圖能反映部分與整體的關(guān)系；由此根據(jù)情況選擇即可．
解答：根據(jù)統(tǒng)計圖的特點可知：要制作學校學生人數(shù)的統(tǒng)計圖，用條形統(tǒng)計圖比較合適；
醫(yī)院的護士要統(tǒng)計人一晝夜的體溫變化情況，制作折線統(tǒng)計圖比較合適；
故答案為：條形，折線．
點評：此題應(yīng)根據(jù)條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖各自的特點進行解答．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

（2011?畢節(jié)地區(qū)）要制作學校學生人數(shù)的統(tǒng)計圖，用
條形
條形
統(tǒng)計圖比較合適；醫(yī)院的護士要統(tǒng)計人一晝夜的體溫變化情況，制作
折線
折線
統(tǒng)計圖比較合適．

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科目：小學數(shù)學 來源：數(shù)學教研室 題型：042

做校服．

學校要給每位同學做校服，李小明幫助老師對三年級男同學校服的號碼進行了統(tǒng)計，并且制成了下面的統(tǒng)計表．

三年級學生校服號碼統(tǒng)計表

為了清楚的知道各種號碼校服的人數(shù)多少，李小明還制作了統(tǒng)計圖．

根據(jù)上面的統(tǒng)計圖回答問題．

①三年級有多少名男同學？

②男同學中，要哪種號碼校服的人數(shù)最多？

你還能提出什么問題？

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