填一填.
(1)我們學(xué)過的統(tǒng)計圖有______統(tǒng)計圖和______統(tǒng)計圖.
(2)要表示一年12個月的平均氣溫變化情況,用______統(tǒng)計圖更合適.
(3)從______統(tǒng)計圖中很容易看出數(shù)量的多少.
(4)______統(tǒng)計圖不但可以表示出數(shù)量的多少,而且能夠清楚地表示出數(shù)量增減變化的情況.

解:(1)我們學(xué)過的統(tǒng)計圖有條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖.
(2)要表示一年12個月的平均氣溫變化情況,用折線統(tǒng)計圖更合適.
(3)從條形統(tǒng)計圖中很容易看出數(shù)量的多少.
(4)折線統(tǒng)計圖不但可以表示出數(shù)量的多少,而且能夠清楚地表示出數(shù)量增減變化的情況;
故答案為:條形,折線,折線,條形,折線.
分析:條形統(tǒng)計圖能很容易看出數(shù)量的多少;折線統(tǒng)計圖不僅容易看出數(shù)量的多少,而且能反映數(shù)量的增減變化情況;扇形統(tǒng)計圖能反映部分與整體的關(guān)系;由此根據(jù)情況選擇即可.
點評:此題應(yīng)根據(jù)條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖各自的特點進行解答.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

填一填.
(1)我們學(xué)過的統(tǒng)計圖有
條形
條形
統(tǒng)計圖和
折線
折線
統(tǒng)計圖.
(2)要表示一年12個月的平均氣溫變化情況,用
折線
折線
統(tǒng)計圖更合適.
(3)從
條形
條形
統(tǒng)計圖中很容易看出數(shù)量的多少.
(4)
折線
折線
統(tǒng)計圖不但可以表示出數(shù)量的多少,而且能夠清楚地表示出數(shù)量增減變化的情況.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

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(1)今天是
 
 
 
日.
(2)我出生在
 
 
 
日.
(3)我們學(xué)過的時間單位有
 
 
、
 
.我還知道的時間單位有
 
 
、
 

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