【題目】下面是張亮和李梅兩個(gè)家庭不同年份的用水量情況統(tǒng)計(jì)表。

（1）張亮家2014年用水量是（ ）噸，他家（ ）年用水量最少；李梅家2017年用水量比2014年用水量少（ ）噸。

（2）觀察統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)，你能發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題？

【答案】（1）186；2017；23；

（2）這兩家2011年到2014年用水量越來(lái)越多，2014年到2017年用水量越來(lái)越少。為什么從2015年開(kāi)始用水量減少了呢？

【解析】

（1）根據(jù)統(tǒng)計(jì)表，可知張亮家2014年用水量。將張亮家各年用水量比較大小，求出他家哪年用水量最少。用李梅家2014年用水量減去2017年用水量即為用水量減少的噸數(shù)。

（2）觀察統(tǒng)計(jì)表數(shù)據(jù)可知，分析這兩家2011年到2014年用水量以及2014年到2017年用水量規(guī)律，提出合理問(wèn)題即可。

（1）張亮家2014年用水量是186噸。

150＜164＜165＜170＜175＜179＜186，則他家2017年用水量最少。

183－160＝23（噸），則李梅家2017年用水量比2014年用水量少23噸。

（2）

因?yàn)?/span>186＞179＞170＞165，150 ＜164＜175，183＞182＞178＞170，160 ＜173＜176，

所以可提出問(wèn)題：這兩家2011年到2014年用水量越來(lái)越多，2014年到2017年用水量越來(lái)越少。為什么從2015年開(kāi)始用水量減少了呢？

故答案為：（1）186；2017；23；（2）這兩家2011年到2014年用水量越來(lái)越多，2014年到2017年用水量越來(lái)越少。為什么從2015年開(kāi)始用水量減少了呢？

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】

一(1)班

一(2)班

一(3)班

一(4)班

27人

28人

31人

？

(1)一(1)班和一(2)班一共有______人參加了表演隊(duì)。

__________________（人）

(2)一(1)班參加表演隊(duì)的人數(shù)比一(3)班少______人。

__________________（人）

(3)一(3)班和一(4)班一共有70人參加表演隊(duì)，一(4)班有______人參加了表演隊(duì)。

__________________（人）

(4)你還能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？并試著解答。

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【題目】

直接寫(xiě)出得數(shù)

0.8×0.5= 100×100%= 4÷（1÷3）= 101×92﹣92=

（﹣）÷= 1﹣×2= ÷7= ×15=

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【題目】一個(gè)學(xué)生在做加法的時(shí)候，把一個(gè)加數(shù)個(gè)位上的6看成了3，把十位上的4當(dāng)作8，結(jié)果所得的和是123，原來(lái)正確的得數(shù)應(yīng)該是　 　．

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【題目】直接寫(xiě)出得數(shù)．

4÷0.3= 0.5×60%= 2.3﹣0.7= 4.5×0.25=

= = = =

1624÷56= 866﹣398= 292×41≈ 718÷80≈

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】口算

12×3= 320×3= 66÷6= 50×7= 46÷2=

630÷9= 96÷3= 25×4= 256+34= 90×0=

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【題目】莉莉照鏡子時(shí)舉的是右手，鏡子中的她舉的也是右手。 （_______）

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【題目】十位上是4，個(gè)位上是5，這個(gè)數(shù)是（ ）。

A.1B.54C.45D.9

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