【題目】（___）縮小到原來的1/100后是6.5；（___）擴(kuò)大到它的10倍后是8。

【答案】650 0.8

【解析】

略

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】表示（_____）相等的（_____）叫做比例。

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【題目】把600縮小到原來的（___）是0.06。

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【題目】某飯店為了吸引顧客，設(shè)立一個(gè)可以轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)盤（如圖所示），規(guī)定顧客消費(fèi)100元以上（不包括100元）就獲得一次轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤的機(jī)會(huì)，轉(zhuǎn)盤停止后，指針正好對(duì)著九折、八折、七折的哪個(gè)區(qū)域，顧客就獲得此待遇（轉(zhuǎn)盤16等分）。

（1）李阿姨消費(fèi)120元，她獲得打折的機(jī)會(huì)有多大？獲得九折、八折、七折的可能性各是多少？

（2）張叔叔消費(fèi)95元，他獲得打折的可能性是多少？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A. “旋轉(zhuǎn)”改變圖形的形狀和大小。

B. “平移”改變圖形的形狀和大小。

C. “旋轉(zhuǎn)”和“平移”都不改變圖形的形狀和大小。

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【題目】巧算異分母分?jǐn)?shù)加、減法。

上課鈴響了，王老師面帶笑容走上講臺(tái)，他說：“上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了同分母分?jǐn)?shù)加、減法，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)異分母分?jǐn)?shù)加、減法，請(qǐng)同學(xué)們看黑板上的這兩道題：和，你們會(huì)算嗎？”同學(xué)們討論了一會(huì)兒，小聰站起來說：“會(huì)算了，先通分，把它們轉(zhuǎn)化成同分母分?jǐn)?shù)，再按照同分母分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算就可以了。”大家馬上動(dòng)手算了起來，一會(huì)兒大家就都做完了。王老師說：“你們很聰明，但我這還有幾種方法，你們想聽聽嗎？”同學(xué)們異口同聲地說：“想！”王老師說：“那同學(xué)們坐好，我開始講了:

第一種：當(dāng)相加的兩個(gè)分?jǐn)?shù)的分子都是1，分母沒有公因數(shù)時(shí)，可以這樣計(jì)算，例如：；。

第二種：當(dāng)相加的兩個(gè)分?jǐn)?shù)的分子是相同的非1整數(shù)，分母沒有公因數(shù)時(shí)，可以這樣計(jì)算，例如：，。

第三種：在帶分?jǐn)?shù)加、減法計(jì)算中，可把整數(shù)部分和分?jǐn)?shù)部分拆開分別相加、減，最后再合并起來，例如：。

第四種：如果兩個(gè)分?jǐn)?shù)都可以化成有限小數(shù)，那么可以先把它們化成小數(shù)，再計(jì)算，例如： 。同學(xué)們，你們學(xué)會(huì)了嗎？下面老師出一道題考考大家：。”你會(huì)算嗎？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】直升飛機(jī)在天上飛時(shí)只有平移沒有旋轉(zhuǎn)。（_____）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】按照下面的條件列出比例，并且解比例。

比例的兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)是10和6，兩個(gè)外項(xiàng)是x和12。

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖1，在底面積為100平方厘米、髙為20厘米的長方體水槽內(nèi)放入一個(gè)長方體燒杯。以恒定不變的流量速度先向燒杯中注水，注滿燒杯后，繼續(xù)注水，直至注滿水槽為止。此過程中，燒杯本身的質(zhì)量、體積忽略不計(jì)，燒杯在大水槽中的位置始終不改變，水槽中水面上升的高度h（厘米）與注水時(shí)間t(秒)之間的關(guān)系如圖2所示。

（1）圖2中點(diǎn) 表示燒杯中剛好注滿水，點(diǎn) 表示水槽中水面正好與燒杯中水面齊平。

（2）求燒杯的底面積。

（3）求注水的速度及注滿空水槽所用的時(shí)間。

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