【題目】小秦、小李、小趙3人在一起，其中一位是工人、一位是軍人、一位是大學(xué)生。現(xiàn)在知道：小趙比軍人年齡大，小秦和大學(xué)生不同歲，大學(xué)生比小李年齡小。他們?nèi)酥校l(shuí)是工人？誰(shuí)是軍人？誰(shuí)是大學(xué)生？

【答案】小秦：軍人； 小李：工人； 小趙：大學(xué)生

【解析】

略

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】7月份_____天，是_____個(gè)星期零_____天。

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（120×2+120）÷9=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將8.65×0.3的積保留兩位小數(shù)，正確的是（ ）

A. 2.60B. 2.6C. 2.59D. 2.595

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】從上海到南京乘車需要3小時(shí)，若9時(shí)30分出發(fā)，（______）時(shí)（______）分到達(dá)南京.

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】直接寫出得數(shù)。

2.7＋3.3= 0.08×125= 7.98÷0.01= 3.65-0.45=

4.5×0.2= 1.6×0.5= 4.36×2.7×0= 4.5×7＋5.5×7=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我們熟悉的圓柱、長(zhǎng)方體、正方體等立體的圖形都稱作直柱體，如圖所示的三棱柱也是直柱體。

（1）通過(guò)比較，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這類立體圖形有什么樣的共同特征呢?（至少寫出3點(diǎn)）

（2）我們已經(jīng)學(xué)過(guò)圓柱、長(zhǎng)方體、正方體的體積計(jì)算方法，請(qǐng)你大膽猜測(cè)一下，三棱柱的體積如何計(jì)算？若這個(gè)三棱柱的底面是一個(gè)直角三角形，兩條直角邊分別為2cm、3cm，高為5cm，請(qǐng)你計(jì)算出它的體積。

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】李紅調(diào)查全班同學(xué)“你最喜歡哪一項(xiàng)球類活動(dòng)?”，根據(jù)同學(xué)們的回答她制成了下面的扇形統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)看圖填空。

（1）________活動(dòng)最受歡迎。

（2）________和________活動(dòng)受歡迎程度差不多。

（3）喜歡________活動(dòng)的同學(xué)大約占總?cè)藬?shù)的 。

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】3.5×0.02=0.7 （____）

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