【題目】5比4多 %； 4比5少 %； 比5多40%； 5比 少40%．
【答案】25，20，7，
．
【解析】
試題分析：（1）先用5減去4求出5比4多幾，再用多的數(shù)量除以4即可；
（2）先用5﹣4，求出4比5少幾，再用少的數(shù)量除以5即可；
（3）把5看成單位“1”，要求的數(shù)是單位“1”的1+40%，要求的數(shù)用乘法求出；
（4）把要求的數(shù)看成單位“1”，5是單位“1”的1﹣40%，由此用除法求出單位“1”的量．
解：（1）（5﹣4）÷4，
=1÷4，
=25%；
（2）（5﹣4）÷5，
=1÷5，
=20%；
（3）5×（1+40%），
=5×140%，
=7；
（4）5÷（1﹣40%），
=5÷60%，
=；
故答案為：25，20，7，．
科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如果被減數(shù)與減數(shù)的比是5：3，則減數(shù)與差的比是（ ）
A.5：3
B.2：3
C.3：2
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】某小學(xué)對三年級三個班的男女同學(xué)經(jīng)常上網(wǎng)的人數(shù)進(jìn)行了統(tǒng)計，情況如下表：
（1）三（2）班經(jīng)常上網(wǎng)的有________人。
（2）三________班經(jīng)常上網(wǎng)的男生最多，三________班經(jīng)常上網(wǎng)的女生最少。
（3）這所小學(xué)三年級一共有________名同學(xué)經(jīng)常上網(wǎng)。
（4）網(wǎng)絡(luò)世界很精彩，他給我們帶來了很多方便，但如果運用不當(dāng)，會給我們的生活和學(xué)習(xí)帶來不良影響，你能給同學(xué)們提出有益的建議嗎?請寫出來。
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖是四年級兩個班的跳繩比賽記錄，按要求做題。
（1）每班各（________）名學(xué)生參加比賽。
（2）一班的平均成績是（________）次。二班的平均成績是（________）次。
（3） （__________）班的綜合成績要好一些。
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】連一連。
26×b＝b×26 加法交換律
（17×8）×125＝17×（8×125） 加法結(jié)合律
3000＋2000＝2000＋3000 乘法交換律
（a＋b）×c＝ac＋bc 乘法結(jié)合律
85×c－15×c＝（85－15）×c
23＋18＋42＝23＋（18＋42） 乘法分配律
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】某學(xué)校購買器材收據(jù)如下，可是部分?jǐn)?shù)據(jù)被墨汁蓋住，請你運用已知信息回答問題，
品名 | 數(shù)量（個） | 單價（元/個） | 總價（元） |
籃球 | 12 | 189 |
|
排球 | 27 |
| 945 |
合計 |
| ||
（1）買籃球還是排球的費用比較多？多多少元？
（2）排球的單價是多少元/個？兩種球的花費合計多少元？
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】在橫線上填“>’’“<’’或“=”。
①7.30元________ 7.3元
②4.9元________ 5元
③27.5元________2.79元
④7.2元________72角
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