【題目】先量一量,再算出這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)________.
【答案】12厘米
【解析】
這道題考查的是長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)的知識(shí),解答此題可以把長(zhǎng)方形的四邊的長(zhǎng)度相加求出和,也可以根據(jù)長(zhǎng)方形周長(zhǎng)=(長(zhǎng)+寬)×2代入數(shù)據(jù)計(jì)算。
方法一:我量出這個(gè)長(zhǎng)方形四條邊的長(zhǎng)度分別是4厘米、2厘米、4厘米、2厘米,然后把這四條邊的長(zhǎng)度相加,就是這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)了。即4+2+4+2=12(厘米)。
方法二:因?yàn)殚L(zhǎng)方形的對(duì)邊相等,所以我只要量出它的長(zhǎng)為4厘米和寬為2厘米,然后用長(zhǎng)×2+寬×2就能算出長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)了。即4×2+2×2=12(厘米)。
方法三:因?yàn)殚L(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是2倍的(長(zhǎng)+寬),所以也可以用(長(zhǎng)+寬)×2計(jì)算它的周長(zhǎng)。即(4+2)×2=12(厘米)。
計(jì)算長(zhǎng)方形的周長(zhǎng),這三種算法中,方法一要一步一步地加,比較麻煩;方法二先算乘法,再把兩次乘得的積相加,也較麻煩一些;方法三用兩個(gè)數(shù)的和乘2較簡(jiǎn)便一些。所以我們一般采用第三種算法。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將25塊邊長(zhǎng)為1的正方體積木堆放成一個(gè)幾何體,如圖所示,看誰(shuí)堆放的幾何體的表面積最小?最小的表面積是多少?(說(shuō)明:這是一道現(xiàn)場(chǎng)動(dòng)手操作題,每隊(duì)的4名選手,既要?jiǎng)邮,又要(jiǎng)幽X,而且要有很好的合作精神.參賽隊(duì)如果都沒(méi)得到“最小表面積是54”的堆放法,就以堆放表面積最小的隊(duì)為勝者.因此,本題以“看誰(shuí)堆放的幾何體的表面積最?最小的表面積是多少?”來(lái)設(shè)問(wèn))
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】王阿姨開(kāi)了兩個(gè)服裝店,下面是甲、乙兩個(gè)服裝店2005-2012年?duì)I業(yè)收入情況。
(1)根據(jù)統(tǒng)計(jì)表繪制折線統(tǒng)計(jì)圖。
(2)王阿姨哪個(gè)店這幾年的營(yíng)業(yè)額較好?
(3)王阿姨想關(guān)閉一個(gè)店,你建議關(guān)閉哪一個(gè)店?為什么?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】把這個(gè)物體放到地面上,觀察 并填空。
是由________個(gè)小正方體拼成的。如果把這個(gè)圖形的表面涂上綠色,不涂色的有________個(gè)小正方體;一個(gè)面涂綠色的有________個(gè)小正方體;有2個(gè)面涂綠色的有________個(gè)小正方體;有3個(gè)面涂綠色的有________個(gè)小正方體;有4個(gè)面涂綠色的有________個(gè)小正方體;有5個(gè)面涂紅色的有________個(gè)小正方體。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一張賀卡每張a元,小英買了7張這樣的賀卡,用去元,小明買了b張這樣的賀卡,付出12元,應(yīng)找回元.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖:向放在水槽底部的燒杯注水(流量一定)注滿燒杯后,繼續(xù)注水,直至注滿水槽,水槽中水面上升高度與注水時(shí)間之間的關(guān)系大致是下列圖象中的( )
A. B.
C. D.
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