7．不是正數(shù)的數(shù)一定是負(fù)數(shù)×（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 在數(shù)軸上，原點(diǎn)（0點(diǎn)）左邊的數(shù)都是負(fù)數(shù)，右邊的數(shù)都是正數(shù)，0是正、負(fù)數(shù)的分界點(diǎn)，它既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)．所以一個(gè)數(shù)可能正數(shù)，也可能是負(fù)數(shù)，還可能是0；據(jù)此判斷．

解答 解：一個(gè)數(shù)不是正數(shù)就是負(fù)數(shù)，是錯(cuò)誤的；例如0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)．
故答案為：×．

點(diǎn)評(píng) 本題是考查正、負(fù)數(shù)的意義．整數(shù)包括正數(shù)、負(fù)數(shù)和0．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．在下面畫(huà)65°、95°和170°的角各一個(gè)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下面各數(shù)，是循環(huán)小數(shù)的是（　�。�
A．2.5$\stackrel{•}{0}$$\stackrel{•}{9}$B．0.352941…C．5.6363D．0.666

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．下面是某市2010年和2011年五一黃金周期間某景區(qū)游客人數(shù)統(tǒng)計(jì)．（單位：萬(wàn)人）
5月1日5月2日5月3日5月4日5月5日5月6日5月7日
2010年1.21.522.51.510.5
2011年1.5321.51.81.20.8

問(wèn)題：（1）請(qǐng)你把上面統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整
（2）2011年與2010年相比，該景區(qū)五一期間游客人數(shù)有什么變化？
（3）請(qǐng)你預(yù)測(cè)2014年該市某景區(qū)的游客人數(shù)情況．簡(jiǎn)要說(shuō)出理由．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．當(dāng)a=6.8，b=4.5時(shí)，則5a-4b的值是16．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．客車(chē)從甲地出發(fā)去乙地，預(yù)計(jì)8小時(shí)后到達(dá)，行駛2小時(shí)后，天開(kāi)始下雨，客車(chē)減速行駛，與之前的速度比是2：3．客車(chē)實(shí)際一共需要幾小時(shí)到達(dá)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．1.5升=1升500亳升；     6.09公頃=6090平方米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．把一個(gè)圓柱的底面平均分成若干個(gè)扇形，然后切開(kāi)拼成一個(gè)近似的長(zhǎng)方體（如圖），已知圓柱底面周長(zhǎng)比長(zhǎng)方體底面周長(zhǎng)少20厘米，長(zhǎng)方體高5厘米，圓柱體的體積是1570立方厘米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．小明、小強(qiáng)和小勇三個(gè)小朋友同時(shí)各買(mǎi)了一支同樣的鉛筆，三天后小明用去1.92厘米，小強(qiáng)用去2.36厘米，小勇用去1.81厘米，他們?nèi)酥行∮率Ｏ碌你U筆最長(zhǎng)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案