【題目】在一幅比例尺是1:5000的地圖上,量得一塊長方形地的長是3厘米,寬是2.4厘米,如果在這塊地里按面積比5:4分別種西紅柿和黃瓜,西紅柿和黃瓜的面積各是多少平方米?
【答案】西紅柿有1000平方米,黃瓜的面積有800平方米
【解析】
試題分析:先根據“圖上距離÷比例尺=實際距離”,代入數值,分別計算出長方形地實際的長和寬,然后根據“長方形的面積=長×寬”,代入數值計算求出長方形地的總面積,再根據種西紅柿和黃瓜的份數,求出一份的面積,進而求出種西紅柿和黃瓜的面積.
解:3÷=15000(厘米)
15000厘米=150米
2.4=12000(厘米)
12000厘米=120米
150×120=18000(平方米)
1800÷(5+4)=200(平方米)
200×5=1000(平方米)
1800﹣1000=800(平方米)
答:種西紅柿有1000平方米,黃瓜的面積有800平方米.
科目:小學數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,在底面積為100平方厘米、髙為20厘米的長方體水槽內放入一個長方體燒杯。以恒定不變的流量速度先向燒杯中注水,注滿燒杯后,繼續(xù)注水,直至注滿水槽為止。此過程中,燒杯本身的質量、體積忽略不計,燒杯在大水槽中的位置始終不改變,水槽中水面上升的高度h(厘米)與注水時間t(秒)之間的關系如圖2所示。
(1)圖2中點 表示燒杯中剛好注滿水,點 表示水槽中水面正好與燒杯中水面齊平。
(2)求燒杯的底面積。
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科目:小學數學 來源: 題型:
【題目】列式計算.
①比某數的20%少0.4的數是7.2,求某數.(用方程解)
②0.9與0.2的差加上1除l.25的商,和是多少?
③24的除以3個的和.商是多少?
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科目:小學數學 來源: 題型:
【題目】列式計算
(1)一個數的25%比它的少10.5,求這個數.
(2)除以5.02減去4.82的差,商是多少?
(3)一個數的80%比45的多5,求這個數是多少?
(4)一個數的是28,這個數的65%是多少?
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科目:小學數學 來源: 題型:
【題目】一個車間的四個師傅共同加工一批機器零件,王師傅加工的零件個數是另外三人加工數量的一半,李師傅加工的零件個數是另外三人加工數量的,劉師傅加工的零件數量是另外三人加工數量的,張師傅加工了286個。這批零件共有多少個?
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