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（1）畫出一個直角等腰三形，并求出這個三角形的另外兩個角的度數．
（2）請劃出路線示意圖：從起點向正東方向行200米到路口，在向東偏南25度走300米到公園，繼續(xù)向東偏北40度走100米到達神奇小學．
分析：（1）根據等腰直角三角形的特征畫出等腰直角三角形，因為兩個銳角的度數相等，且和是90度，用90除以2就是每個銳角的度數；
（2）先根據圖上1厘米表示實際100米的比例尺算出圖上距離，再結合給出的角度畫路線圖即可．
解答：解：（1）

90÷2=45（度）
答：這個三角形的另外兩個角的度數都是45度．
（2）200÷100=2（厘米）
300÷100=3（厘米）
100÷100=1（厘米）
畫圖如下：
點評：本題考查了等腰直角三角形的特征靈活應用，以及根據觀測點畫路線圖，注意表示物體的位置要抓住三要素：觀測點、方向（角度）和距離．
練習冊系列答案
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科目：小學數學 來源：數學教研室 題型：071

校教具制造車間有等腰直角三角形、正方形、平行四邊形三種廢塑料板若干，數學興趣小組的同學利用其中7塊，恰好拼成了一個矩形(如圖1)，后來又用它們分別拼出X、Y、Z等字母模型(如圖2，3，4)，如果每塊塑料板保持圖1的標號不變，請你參與：

(1)將圖2中每塊塑料板對應的標號填上去：

(2)圖3中，只畫出了標號7的塑料板位置，請你適當畫線，找出其他6塊塑料板，并填上標號；

(3)在圖4中，請你適當畫線，找出7塊塑料板，并填上標號．

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