(2012?銅仁地區(qū))兩根同樣長(zhǎng)的彩帶,第一根用去一半,第二根用去
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米,剩下的彩帶( 。
分析:因?yàn)榈谝桓萌ヒ话,?span id="uqomqs8" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
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,是一個(gè)分率,與第二根用去的
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米,無(wú)法比較大小,所以剩下的也無(wú)法比較大小,據(jù)此解答.
解答:解:根據(jù)分析可得,
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米,所以剩下的也無(wú)法比較大小,
故選:D.
點(diǎn)評(píng):解決此題關(guān)鍵是弄清求得是具體的數(shù)量還是分率,求具體的數(shù)量平均分的是具體的數(shù)量;求分率平均分的是單位“1”.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?銅仁地區(qū))所有的奇數(shù)都是質(zhì)數(shù),所有的偶數(shù)都是合數(shù).
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤
.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?銅仁地區(qū))8只鴿子飛回三個(gè)鴿舍,至少有
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只鴿子要飛進(jìn)同一個(gè)鴿舍俚.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?銅仁地區(qū))大于90度的角就是鈍角.
×
×
.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?銅仁地區(qū))把2米長(zhǎng)的繩子平均剪成5段,每段長(zhǎng)
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5
2
5
米,每段是全長(zhǎng)的
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5
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?銅仁地區(qū))把10克糖放入100克水中,糖與糖水的比是( 。

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