一張長(zhǎng)方形的紙，對(duì)折三次，每小份是這張紙的


  1. A.
    數(shù)學(xué)公式
  2. B.
    數(shù)學(xué)公式
  3. C.
    數(shù)學(xué)公式
C
分析：通過(guò)實(shí)踐，可以知道，一張紙，對(duì)折一次，把紙等分成兩份，再對(duì)折一次，把紙等分成4份，對(duì)折三次，則把紙等分成8份，顯然，每小份是這張紙的八分之一，因此得解．
解答：一張長(zhǎng)方形的紙，對(duì)折三次，每小份是這張紙的；
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：此題主要利用分?jǐn)?shù)的意義來(lái)解決問(wèn)題，鍛煉了學(xué)生的空間想象力和動(dòng)手操作能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

把一張長(zhǎng)方形的紙，對(duì)折再對(duì)折，每次對(duì)折后，每份占這張紙的幾分之幾？
對(duì)折次數(shù) 1 2 3 4 5
每份占幾分之幾
1
2
1
2
1
4
1
4
1
8
1
8
1
16
1
16
1
32
1
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一張長(zhǎng)方形的紙，對(duì)折三次，每小份是這張紙的（　�。�

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把一張長(zhǎng)方形的紙連續(xù)對(duì)折五次，其中的一份是這張紙的
1
32
1
32
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

將一張長(zhǎng)方形的紙先對(duì)折兩次，再將對(duì)折角剪去，并將紙展開(kāi)，紙上就會(huì)出現(xiàn)1個(gè)洞． 
如果將這張長(zhǎng)方形的紙先對(duì)折6次，再將最后一次的對(duì)折角剪去，并將紙展開(kāi)，紙上就會(huì)出現(xiàn)（　�。﹤�(gè)洞．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

將一張長(zhǎng)方形的紙先對(duì)折兩次，再將對(duì)折角剪去，并將紙展開(kāi)，紙上就會(huì)出現(xiàn)1個(gè)洞．
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如果將這張長(zhǎng)方形的紙先對(duì)折6次，再將最后一次的對(duì)折角剪去，并將紙展開(kāi)，紙上就會(huì)出現(xiàn)
 
個(gè)洞．

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