從一根長(zhǎng)2米的繩子上剪下兩段，第一段長(zhǎng)數(shù)學(xué)公式米，第二段占全長(zhǎng)的數(shù)學(xué)公式，那么


  1. A.
    第一段長(zhǎng)
  2. B.
    第二段長(zhǎng)
  3. C.
    兩段一樣長(zhǎng)
B
分析：一根長(zhǎng)2米的繩子上剪下兩段，第二段占全長(zhǎng)的，將全長(zhǎng)當(dāng)作單位“1”，根據(jù)分?jǐn)?shù)減法的意義，第一段占全長(zhǎng)的1-=，，即第二段占全長(zhǎng)的分率大，則第二段長(zhǎng)．
解答：1-=，
，
即第二段占全長(zhǎng)的分率大，則第二段長(zhǎng)．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：完成本題不需要計(jì)算具體數(shù)量，根據(jù)所占分率比較即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

明明的日記
明明寫了一篇日記：“今天早晨，我從
2米
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長(zhǎng)的床上爬起來(lái)，來(lái)到了衛(wèi)生間，拿起了
1分米
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長(zhǎng)的牙刷刷牙．刷完牙后，急急忙忙地洗臉，吃早飯．學(xué)校離我家不遠(yuǎn)，大約有
90米
90米
，上學(xué)路上我看見了一棵高
2米
2米
的樹被風(fēng)刮斷了，連忙找了一根長(zhǎng)
1米
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的繩子把小樹綁好．我跑到學(xué)校，看到老師已經(jīng)在教室里講課了，我趕緊從書包里翻出
1分米
1分米
長(zhǎng)的鉛筆和
4毫米
4毫米
厚的筆記本，認(rèn)真地做起筆記．”小朋友們，你們說(shuō)小明的日記里有問(wèn)題嗎？請(qǐng)你幫助他改正過(guò)來(lái)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）梯形上底是a米，下底是b米，高是h米，①用字母表示出梯形的面積S．②當(dāng)a=2.5，b=4.8，h=2.4時(shí)這個(gè)梯形面積是多少？
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（3）AB兩城相距720千米，一列客車從A城開往B城，行2小時(shí)后，另一輛貨車從B城開往A城，4小時(shí)后與客車相遇，已知客車每小時(shí)行80千米，貨車平均每小時(shí)行多少千米？
（4）一根繩子長(zhǎng)13.4米，第一次剪去3.2米，第二次剪去多少米才能使剩下的長(zhǎng)度剛好是第一次剪去的2倍？
（5）甲乙丙三數(shù)之和是183，甲數(shù)比乙數(shù)的2倍多7，丙數(shù)比乙數(shù)的3倍少4，求甲乙丙三數(shù)各是多少？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

從一根長(zhǎng)2米的繩子上剪下兩段，第一段長(zhǎng)
5
8
米，第二段占全長(zhǎng)的
5
8
，那么（　　）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

從一根長(zhǎng)2米的繩子一端起，每隔
1
2
米或每隔
1
3
米做一個(gè)記號(hào)（兩端不做標(biāo)記，同一位置也不重復(fù)做標(biāo)記）．繩子上做的標(biāo)記一共有（　�。�
A、7個(gè)B、8個(gè)C、10個(gè)

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