五年級(jí)3個(gè)班的同學(xué)綠化校園，一班整理了花壇面積的
3
7
，二班整理了花壇面積的
1
4
，其余的由三班整理．
（1）一班和二班共整理了花壇面積的幾分之幾？
（2）三班整理了花壇面積的幾分之幾？
（3）哪個(gè)班級(jí)整理的最多？
分析：（1）根據(jù)分?jǐn)?shù)加法的意義可知，將一班與二班整理的占總數(shù)的分率相加即得一班和二班共整理了花壇面積的幾分之幾：
3
7
+
1
4
=
19
28
；
（2）將整理的總面積當(dāng)作單位“1”，根據(jù)分?jǐn)?shù)減法的意義可知，三班整理了1-
19
28
=
9
28
；
（3）將三個(gè)班整理的占總數(shù)的分率通分后比較即可知道哪個(gè)班級(jí)整理的最多．
解答：解：（1）
3
7
+
1
4
=
19
28
．
答：一班和二班共整理了花壇面積的
19
28
．
（2）1-
19
28
=
9
28
．
答：三班整理了花壇面積的
9
28
．
（3）由于
3
7
=
12
28
，
1
4
=
7
28
；
12
28
＞
9
28
＞
7
28
．
答：一班整理的最多．
點(diǎn)評(píng)：在比較異分母大小的時(shí)候，要先進(jìn)行通分，化成同分母分?jǐn)?shù)時(shí)，再進(jìn)行比較．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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(列出算式后，用豎式計(jì)算)

①五年級(jí)平均每個(gè)班植樹多少棵？

②六年級(jí)平均每個(gè)班植樹多少棵？

還能提出什么問題？

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每年的3月12日是我國的植樹節(jié)．五年級(jí)2個(gè)班和六年級(jí)3個(gè)班的同學(xué)參加植樹．五年級(jí)一共植樹46棵，六年級(jí)一共植樹87棵．

(列出算式后，用豎式計(jì)算)

①五年級(jí)平均每個(gè)班植樹多少棵？

②六年級(jí)平均每個(gè)班植樹多少棵？

還能提出什么問題？

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五年級(jí)3個(gè)班的同學(xué)綠化校園，一班平整了花園面積的，二班平整了花園面積的， 其余的由三班平整，三班平整了（    ）；（    ）班平整的最多；二班和三班共平整了花園面積的（    ）。

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