有15位同學(xué),每位同學(xué)都有一個(gè)編號(hào),依次是1至15號(hào).1號(hào)的同學(xué)寫(xiě)了一個(gè)五位數(shù),2號(hào)的同學(xué)說(shuō):“這個(gè)數(shù)能被2整除“,3號(hào)的同學(xué)說(shuō):“這個(gè)數(shù)能被3整除“;4號(hào)的同學(xué)說(shuō):“這個(gè)數(shù)能被4整除“;…15號(hào)的同學(xué)說(shuō):“這個(gè)數(shù)能被15整除“.1號(hào)的同學(xué)一一作了驗(yàn)算,只有編號(hào)連續(xù)的兩位同學(xué)說(shuō)的不對(duì),其他同學(xué)都說(shuō)得對(duì).
(1)說(shuō)得不對(duì)的兩位同學(xué)的編號(hào)個(gè)是多少?
(2)這個(gè)五位數(shù)最小是多少?
解(1)由分析可知:2、3、4、5、6、7沒(méi)有說(shuō)錯(cuò).10、12、14、15也沒(méi)有說(shuō)錯(cuò);
因此錯(cuò)了的就是8和9;
(2)3×4×5×7×11×13=60060;
因此這個(gè)五位數(shù)最小是60060;
答:說(shuō)得不對(duì)的兩位同學(xué)的編號(hào)個(gè)是8和9,這個(gè)五位數(shù)最小是60060.
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有15位同學(xué),每位同學(xué)都有一個(gè)編號(hào),依次是1至15號(hào).1號(hào)的同學(xué)寫(xiě)了一個(gè)五位數(shù),2號(hào)的同學(xué)說(shuō):“這個(gè)數(shù)能被2整除“,3號(hào)的同學(xué)說(shuō):“這個(gè)數(shù)能被3整除“;4號(hào)的同學(xué)說(shuō):“這個(gè)數(shù)能被4整除“;…15號(hào)的同學(xué)說(shuō):“這個(gè)數(shù)能被15整除“.1號(hào)的同學(xué)一一作了驗(yàn)算,只有編號(hào)連續(xù)的兩位同學(xué)說(shuō)的不對(duì),其他同學(xué)都說(shuō)得對(duì).
(1)說(shuō)得不對(duì)的兩位同學(xué)的編號(hào)個(gè)是多少?
(2)這個(gè)五位數(shù)最小是多少?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源:優(yōu)等生數(shù)學(xué) 六年級(jí) 題型:041

有15位同學(xué),每位同學(xué)都有一個(gè)編號(hào),依次是1至15號(hào).1號(hào)同學(xué)寫(xiě)了一個(gè)五位數(shù),2號(hào)同學(xué)說(shuō):“這個(gè)數(shù)能被2整除”,3號(hào)同學(xué)說(shuō):“這個(gè)數(shù)能被3整除”,4號(hào)同學(xué)說(shuō):“這個(gè)數(shù)能被4整除”……15號(hào)同學(xué)說(shuō):“這個(gè)數(shù)能被15整除.”1號(hào)同學(xué)一一驗(yàn)算了,只有編號(hào)連續(xù)的兩位同學(xué)說(shuō)得不對(duì),其他同學(xué)都說(shuō)得對(duì).問(wèn):

(1)說(shuō)得不對(duì)的兩位同學(xué)的編號(hào)各是多少?

(2)這個(gè)五位數(shù)最小是多少?

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