用幾張長4厘米，寬3厘米的長方形紙片拼成一個正方形，這個正方形的面積最小是多少平方厘米？需要多少個？

解：因為3和4的最小公倍數(shù)是12，所以正方形的邊長是12厘米，
12×12=144（平方厘米），
144÷（3×4），
=144÷12，
=12（個），
答：這個正方形的面積最小是144平方厘米，需要12個．
分析：先求出正方形的邊長最小是多少厘米，即求3和4的最小公倍數(shù)是12，則利用正方形的面積=邊長×邊長計算即可；再用拼成的正方形 面積除以每個小長方形的面積即可得出長方形的個數(shù)；
點評：此題考查的是求兩個數(shù)的最小公倍數(shù)的方法，明確這個正方形的邊長是解決本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

用幾張長4厘米，寬3厘米的長方形紙片拼成一個正方形，這個正方形的面積最小是多少平方厘米？需要多少個？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2008?豐縣）解答：
（1）在一幅比例尺為1：2500000的地圖上，量得南京與揚州之間的距離是3.8厘米．南京與揚州之間的實際距離大約是多少千米？
（2）加工一批零件，原計劃每天加工50個，需12天完成，如果需10天完成，那么每天要多加工多少個零件？（用比例解）
（3）一個圓錐形沙堆，底面直徑20米，高6米，用這堆沙在10米寬的公路上堆10厘米厚的路面，能鋪多少米長？
（4）王村小學(xué)六年級56個學(xué)生，其中男生占
3
7
，后來轉(zhuǎn)進幾個男同學(xué)這時男同學(xué)占全班人數(shù)的
7
15
，轉(zhuǎn)進多少個男同學(xué)？．
（5）學(xué)校帶一些錢買學(xué)桌和椅子，這些錢全買桌子可買30張，全買椅子可買40張，一張桌子和兩張椅子是一套學(xué)桌椅，這些錢能買多少套學(xué)桌椅？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一張長方形紙長18厘米，寬4厘米，用這張紙剪最大的圓．
（1）能剪幾個？
（2）圓的面積是多少？
（3）至少想出兩種剪法，畫圖說明．你還能想出其他剪法嗎？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

用一張長25.12厘米，寬18.84厘米的長方形卡紙圍成一個圓柱有幾種圍法？
（1）請以長方形的長作為圓柱的高，制作出1號圓柱，1號圓柱的底面半徑是多少厘米？
（2）求出1號圓柱的表面積（寫出每一步的計算公式）．得數(shù)保留整數(shù)．
（3）求出1號圓柱的體積（寫出每一步的計算公式）．得數(shù)保留整數(shù)．
（4）請以長方形的寬作為圓柱的高，制作出2號圓柱，2號圓柱的底面半徑是多少厘米？
（5）求出2號圓柱的表面積（寫出每一步的計算公式）．得數(shù)保留整數(shù)．
（6）求出2號圓柱的體積（寫出每一步的計算公式）．得數(shù)保留整數(shù)．
（7）比較1號圓柱和2號圓柱的表面積大小，哪個大？相差多少？你有什么發(fā)現(xiàn)？
（8）比較1號圓柱和2號圓柱的體積大小，哪個大？相差多少？你有什么發(fā)現(xiàn)？

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