19．扇形是由一條弧和經(jīng)過這條弧兩端的兩條半徑所圍成的圖形．

分析 根據(jù)扇形的意義：由兩條半徑，和連接兩條半徑的一段弧圍成的圖形叫做扇形，據(jù)此解答．

解答 解：扇形是由一條 弧和經(jīng)過這條 弧兩端的兩條 半徑所圍成的圖形；
故答案為：弧，弧，半徑．

點評 此題考查扇形的意義，掌握基本概念，解決問題．

練習(xí)冊系列答案
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．現(xiàn)規(guī)定一種運算：a*b=ab+a-b，其中a、b為有理數(shù)，則3*5的值為（　�。�
A．11B．12C．13D．14

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10．下列方程中，解是3的是（　�。�
A．2x=6B．6x=2C．$\frac{1}{2}$x=6D．$\frac{1}{6}$x=2

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7．小虎同學(xué)做一道題：“已知兩個多項式A和B，計算2A+B”時，誤將“2A+B”看成“A+2B”，求得的結(jié)果為9x2-2x+7．已知B=x2+3x-2，請你幫助小虎求出這道題的正確結(jié)果．

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14．A、B、C、D四個數(shù)，每次計算三個數(shù)的平均值，這樣計算四次，得出的平均數(shù)分別為29、28、32、36（未確定），求四個數(shù)的平均值．

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4．用圓規(guī)畫一個周長為25.12cm的圓，圓規(guī)兩腳間的距離應(yīng)取4cm．

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11．如圖圖形的周長是（　�。ヽm．
A．25.12B．12.56C．20.56D．50.24

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8．一位“粗心”的同學(xué)在做有理數(shù)減法的運算時，將減數(shù)“-5”錯寫成“+5”，這樣他運算的結(jié)果比正確答案（　�。�
A．少5B．少10C．多5D．多10

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9．能簡算的要簡算．
25×1.25×32                          36×（$\frac{4}{9}$+$\frac{5}{6}$）
5400-2940÷28×27                     $\frac{1}{5}$÷[（$\frac{2}{3}$+$\frac{1}{5}$）×$\frac{1}{13}$]．

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