文字題．
（1）甲乙兩數(shù)的比是3：4，乙數(shù)減甲數(shù)得10.5，乙數(shù)是多少？
（2）7.2加上2除3.8的商，和是多少？
分析：（1）設(shè)甲數(shù)是3x，那么乙數(shù)就是4x，然后根據(jù)4x減去3x得到10.5，由此列出方程求出x，繼而求出乙數(shù)；
（2）先用3.8除以2，求出商，再用7.2加上求出的商即可．
解答：解：（1）設(shè)甲數(shù)是3x，那么乙數(shù)就是4x，由題意得：
4x-3x=10.5，
    x=10.5；
4×10.5=42；
答：乙數(shù)是42．

（2）7.2+3.8÷2，
=7.2+1.9，
=9.1；
答：和是9.1．
點評：這類型的題目要分清楚數(shù)量之間的關(guān)系，先求什么再求什么，找清列式的順序，列出算式或方程求解；注意除與除以的不同．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

文字題：（3%×2=6%）
（1）甲數(shù)是
4
5
，比乙數(shù)大
3
4
，甲乙兩數(shù) 的和是多少？
（2）
1
2
加上一個數(shù)的6倍，和是
3
2
，這個數(shù)是多少？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

文字式題．
（1）180減120除以15的商，所得的差，再乘50，得多少？
（2）甲數(shù)比乙數(shù)多7.8，甲乙兩數(shù)的和是27.8，乙數(shù)是多少？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

文字題．
（1）24減去3.2與6.8的和，差是多少？
（2）甲乙丙三數(shù)的和12.3，甲乙兩數(shù)和是7.4，乙丙兩數(shù)的和是6.5，乙數(shù)是多少？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：072

　　1．畫示意圖

　　圖形具有直觀性，但在實際數(shù)學(xué)問題中的具體含義、具體條件以及數(shù)量關(guān)系往往比較隱蔽，比較復(fù)雜，那么畫示意圖是指將實際數(shù)學(xué)問題中隱藏復(fù)雜的內(nèi)涵條件以及復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系畫出示意圖，用幾何圖形直觀形象地表示出來，這樣不僅簡單明了，而且容易從整體上把握題目，便于思考和求解，俗話說：“一圖頂千言�！�

　　2．在計數(shù)問題中常見的幾種示意圖

　　(1)畫線段圖。即把文字的含義用線段表示出來，例如“組隊問題”“和差問題”和倍問題”“行程問題”等等，用線段圖解起來往往比文字的敘述更簡單明了得多。

　　如：用1、2、3、4四個數(shù)中兩個數(shù)組成一個兩位數(shù)，試求有幾種不同的組合方法?

　�、儆�A、B、C、D四點分別表示1、2、3、4，畫出線段圖：

　�、诰�段的條數(shù)與組合方案數(shù)之間的關(guān)系是________。

　　(2)畫“樹圖”。什么樣的圖叫做“樹圖”呢?請看實例：

　　從甲村到乙村有兩條路可走，從乙村到丙村有三條路可走(如圖(a))，那么從甲村到丙村有幾條路可走呢?

　　根據(jù)題意可知，從甲村到乙村的每條道路都對應(yīng)著從乙村到丙村的三條道路，于是我們可畫出如圖b的圖形，這圖形中明顯地告訴我們，從甲村到丙村有________條路可走。

　　在數(shù)學(xué)上將類似上圖的這種沒有回路的圖形叫做“樹圖”，現(xiàn)實生活中最典型的“樹圖”是家譜。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，畫“樹圖”是計數(shù)問題中最基本的思考方法。

　　3．需要同學(xué)們注意的是，數(shù)學(xué)問題來自于生活實際，千變?nèi)f化、錯綜復(fù)雜、靈活性很強，在計數(shù)時，實際應(yīng)用絕不能拘泥于這幾種示意圖。比如連線圖、階梯圖等等，要因題而定，只要畫出的示意圖能幫助思考，推理或簡化解答都可以。

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