李明要折200個(gè)千紙鶴送給殘障兒童，他從上午9：00開(kāi)始，到下午2時(shí)才干完，平均每小時(shí)折幾個(gè)千紙鶴？
考點(diǎn)：平均數(shù)的含義及求平均數(shù)的方法,時(shí)、分、秒及其關(guān)系、單位換算與計(jì)算
專(zhuān)題：平均數(shù)問(wèn)題
分析：從上午9時(shí)到下午2時(shí)即14時(shí)，則共用了14時(shí)-9時(shí)=5小時(shí)，李明要折200個(gè)千紙鶴送給殘障兒童，根據(jù)除法意義可知，平均每小時(shí)折200÷5=40個(gè)．
解答： 解：下午2時(shí)即14時(shí)
14時(shí)-9時(shí)=5小時(shí)
200÷5=40（個(gè)）
答：平均每小時(shí)折40個(gè)千紙鶴．
點(diǎn)評(píng)：完成本題要注意所用時(shí)間的計(jì)算．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如果兩位數(shù)“4□”是2的倍數(shù)，也是3的倍數(shù)，□里可以填
 
．如果兩位數(shù)“9□”是2的倍數(shù)，也是5的倍數(shù)，□里的數(shù)是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

有一本書(shū)，小明已經(jīng)看了
2
5
，還剩下全書(shū)的
 
%．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

驗(yàn)算加法可以
 
兩個(gè)加數(shù)的位置在算一遍，也可以用
 
減去其中的一個(gè)加數(shù)，看差是否等于
 
．驗(yàn)算減法可以用
 
減去
 
，看差是否等于
 
，也可以用
 
加
 
看和是否等于
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

87是一個(gè)
 
數(shù)，還是一個(gè)能被
 
整除的數(shù)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


參觀花展的有多少人？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一列火車(chē)通過(guò)310m的隧道，用了50秒，當(dāng)它通過(guò)822m的大橋時(shí)，速度比通過(guò)隧道提高了20%，結(jié)果用了95秒．求車(chē)通過(guò)橋的速度以及車(chē)身的長(zhǎng)度．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

五年級(jí)同學(xué)訂閱《我們愛(ài)科學(xué)》360份，比四年級(jí)同學(xué)訂閱份數(shù)的3倍少60份，兩個(gè)年級(jí)一共訂閱《我們愛(ài)科學(xué)》多少份？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

直接寫(xiě)出得數(shù)．
4
5
+
2
5
=
7+
3
7
=
1
3
+
1
5
=
0.16÷0.8=
2-
1
4
=
1.8×0.5=0.32=
1
4
+
4
11
+
3
4
=		7.2×0.25×4=
13
7
-
4
5
-
1
5
=

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