下面的兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖同時(shí)反映的是希望小學(xué)六年級(jí)學(xué)生參加各種體育活動(dòng)的情況.看圖回答問(wèn)題:

(1)該校六年級(jí)共有多少人參加體育活動(dòng)?
(2)六年級(jí)參加踢足球的同學(xué)有多少人?
(3)打籃球的同學(xué)占全體學(xué)生人數(shù)的百分之幾?
考點(diǎn):扇形統(tǒng)計(jì)圖,以一當(dāng)五(或以上)的條形統(tǒng)計(jì)圖
專題:統(tǒng)計(jì)圖表的制作與應(yīng)用
分析:(1)根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖可知,參加其它運(yùn)動(dòng)的有60人,再根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖可知參加其它活動(dòng)的人數(shù)是總?cè)藬?shù)的30%,把總?cè)藬?shù)看成單位“1”,它的30%就是60人,由此用除法求出總?cè)藬?shù);
(2)用總?cè)藬?shù)減去參加籃球的人數(shù),再減去參加乒乓球的人數(shù),再減去其它活動(dòng)的人數(shù)就是參加足球的人數(shù);
(3)用打籃球的人數(shù)除以總?cè)藬?shù)即可求出打籃球的同學(xué)占全體學(xué)生人數(shù)的百分之幾.
解答: 解:(1)60÷30%=200(人)
答:該校六年級(jí)共有200人參加體育活動(dòng).

(2)200-20-60-80
=180-60-80
=120-80
=40(人)
答:六年級(jí)參加踢足球的同學(xué)有40人.

(3)80÷200=40%
答:打籃球的同學(xué)占全體學(xué)生人數(shù)的40%.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查的是如何觀察條形統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖并且從統(tǒng)計(jì)圖中獲取信息,然后再進(jìn)行計(jì)算、解答即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

王師傅3小時(shí)做了27個(gè)零件.照這樣計(jì)算,他一天工作8小時(shí),一共可以做多少個(gè)零件?

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下面各圖分別是誰(shuí)看到的?連一連.
(1)他們看到分別是哪一幅圖?看一看,連一連.

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下列說(shuō)法正確的是( 。
①一個(gè)長(zhǎng)方體,它有3個(gè)面是正方形,那么它一定是正方體.
②一個(gè)長(zhǎng)方體,它的長(zhǎng)、寬、高都擴(kuò)大2倍,那么它的棱長(zhǎng)總和擴(kuò)大2倍,表面積擴(kuò)大4倍,體積擴(kuò)大了8倍.
③一個(gè)棱長(zhǎng)1分米的正方體木塊,一定可以切成100個(gè)棱長(zhǎng)1厘米的小正方體木塊.
④一個(gè)容器的容積總比它的體積。
A、①②③B、①③④
C、①②④D、②③④

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:
(1)
1
2
+
1
6
+
1
12
+
1
20

(2)
2
3×5
+
2
5×7
+
2
7×9
+
2
9×11

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

判斷:
(1)把一根鐵絲平均分成5段,每段占它的5%.
 
(判斷對(duì)錯(cuò))
(2)10克鹽溶入120克水中,鹽水的含鹽率是10%.
 
(判斷對(duì)錯(cuò))
(3)某車間101個(gè)工人全部出勤,出勤率是10%.
 
(判斷對(duì)錯(cuò))
(4)植樹成活率最高可達(dá)到100%.
 
(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一個(gè)表面涂色的正方體,每條棱都平均分成3份,能切成
 
個(gè)同樣大的小正方體,其中三個(gè)面涂色的有
 
個(gè),兩個(gè)面涂色的有
 
個(gè),一個(gè)面涂色的有
 
個(gè).

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

350立方分米=
 
立方米;  
3
5
小時(shí)=
 
分;  0.6升=
 
立方厘米.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲、乙兩車分別從兩地相對(duì)開出,甲車每小時(shí)行駛96千米,乙車每小時(shí)行駛88千米,相遇時(shí),相遇地點(diǎn)距離兩地的中點(diǎn)40千米,兩地之間的距離是多少千米?

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同步練習(xí)冊(cè)答案