六一節(jié),同學(xué)們布置聯(lián)歡會(huì)場,按照下面的順序掛氣球

(1)已經(jīng)買了96個(gè)紅氣球,還要買幾個(gè)藍(lán)氣球,幾個(gè)黃氣球?
(2)如圖所示,第1個(gè)掛藍(lán)氣球,第20個(gè)掛的是什么顏色的氣球?
(3)第105個(gè)掛的是什么顏色的氣球?
考點(diǎn):事物的間隔排列規(guī)律
專題:探索數(shù)的規(guī)律
分析:根據(jù)圖示,可得1個(gè)藍(lán)球、2個(gè)黃球、4個(gè)紅球是一個(gè)循環(huán),一個(gè)循環(huán)一共有7個(gè)球,
(1)根據(jù)紅氣球的數(shù)量是藍(lán)氣球數(shù)量的4倍,是黃球數(shù)量的2倍解答即可;
(2)用20除以7,判斷出第20個(gè)氣球是第幾個(gè)循環(huán)的第幾個(gè),再判斷出掛的是什么顏色的氣球即可;
(3)用105除以7,判斷出第105個(gè)氣球是第幾個(gè)循環(huán)的第幾個(gè),再判斷出第105個(gè)掛的是什么顏色的氣球即可.
解答: 解:根據(jù)圖示,可得1個(gè)藍(lán)球、2個(gè)黃球、4個(gè)紅球是一個(gè)循環(huán),一個(gè)循環(huán)一共有7個(gè)球,
(1)藍(lán)氣球數(shù)量:96÷4=24(個(gè))
黃球數(shù)量:96÷2=48(個(gè))
答:還要買24個(gè)藍(lán)氣球,48個(gè)黃氣球.

(2)因?yàn)?0÷7=2(個(gè))…6(個(gè))
所以第20個(gè)氣球是第3個(gè)循環(huán)的第6個(gè),掛的是紅色的氣球.
答:第20個(gè)掛的是紅色的氣球.

(3)因?yàn)?05÷7=15(個(gè)),
所以第105個(gè)氣球是第15個(gè)循環(huán)的最后一個(gè),第105個(gè)掛的是紅色的氣球.
答:第105個(gè)掛的是紅色的氣球.
點(diǎn)評:此題主要考查了事物的間隔排列規(guī)律問題的應(yīng)用,解答此題的關(guān)鍵是判斷出:1個(gè)藍(lán)球、2個(gè)黃球、4個(gè)紅球是一個(gè)循環(huán),一個(gè)循環(huán)一共有7個(gè)球.
練習(xí)冊系列答案
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在下面的方框里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)字,使一個(gè)數(shù)最接近9億,另一個(gè)數(shù)最接近10億
9□786 5600           9□986 5600.

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在一個(gè)條形統(tǒng)計(jì)圖中,如果用1厘米長的直條表示30人,那么應(yīng)該用
 
厘米長的直條表示120人.

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(125+a)×8=1000+8a應(yīng)用了( 。
A、乘法交換律
B、乘法分配律
C、乘法結(jié)合律
D、加法結(jié)合律

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把一張長方形紙對折兩次,打開后可以得到
 
 條折痕,這些折痕是互相
 
 的.

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一年級與二年級的人數(shù)的比是5:7,二年級與三年級人數(shù)比是14:15,已知三年級比二年級多10人,那么一年級有多少人?

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1連續(xù)減去
 
個(gè)0.01結(jié)果是0.

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一根鐵絲長
5
9
米,把它平均分成5份,每份是這根鐵絲的
 
,3份長
 
米.

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畫出每條邊都是2厘米的等邊三角形.

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