長(zhǎng)度相等的兩根繩子，分別圍成一個(gè)正方形和一個(gè)圓，則這兩種圖形的周長(zhǎng)相比較，（　�。�
分析：根據(jù)周長(zhǎng)的定義知道，圍成封閉圖形的所有邊的總長(zhǎng)度就是它的周長(zhǎng)；所以用兩根同樣長(zhǎng)的鐵繩子分別圍成一個(gè)正方形和圓時(shí)，繩子的長(zhǎng)度就是兩個(gè)圖形的周長(zhǎng)，由此做出判斷．
解答：解：長(zhǎng)度相等的兩根繩子，分別圍成一個(gè)正方形和一個(gè)圓，繩子的長(zhǎng)度就是兩個(gè)圖形的周長(zhǎng)；
所以這兩種圖形的周長(zhǎng)相等；
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：解答此題的關(guān)鍵是明確鐵絲圍成圖形時(shí)繩子的長(zhǎng)度就是所圍成的圖形的周長(zhǎng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

有兩根繩子，一根長(zhǎng)36分米，一根長(zhǎng)48分米，把它們都剪成長(zhǎng)度相等的小段，而且沒(méi)有剩余．每小段最長(zhǎng)是多少分米？一共可以剪成幾段？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

把長(zhǎng)為12dm和16dm的兩根繩子，剪成長(zhǎng)度相等的若干小段而沒(méi)有剩余，每段最長(zhǎng)是（　　）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

只列式不計(jì)算．
（1）有一天，一個(gè)班到校47人，請(qǐng)病假的有2人，請(qǐng)事假的有1人．這個(gè)班這一天的出勤率是多少？
（2）有一個(gè)圓錐形的糧堆．它的底面周長(zhǎng)是12.56米，高是3米，這個(gè)糧堆的體積是多少立方米？
（3）在一次考試中，全班學(xué)生的平均分是85.5分，其中女生有25人，她們的平均分是86分，男生有26人，他們的平均分是多少分？
（4）把一根15米長(zhǎng)的繩子截成兩段，使第一段的長(zhǎng)度比第二段的
3
4
多1米，第二段應(yīng)該截多長(zhǎng)？
（5）王師傅加工一批零件，3天正好加工了這批零件的60%，第四天加工了150個(gè)，這時(shí)，還有總數(shù)的
1
5
沒(méi)有加工．這批零件共有多少個(gè)？
（6）一個(gè)圓柱的底面半徑是4厘米．如果沿著高將這個(gè)圓柱切成大小相等的兩部分，切面恰好是正方形．這個(gè)圓柱的表面積是多少？
（7）按照有關(guān)規(guī)定，存入銀行的錢(qián)到期后按5%的稅率繳納利息稅．李阿姨將3000元錢(qián)存入銀行，存期3年，年利率3.24%，到期后，李阿姨從銀行可以取出本息共多少錢(qián)？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

把長(zhǎng)為12dm和16dm的兩根繩子，剪成長(zhǎng)度相等的若干小段而沒(méi)有剩余，每段最長(zhǎng)是


  1. A.
    1dm
  2. B.
    2dm
  3. C.
    4dm

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