（1）護(hù)士每隔幾個(gè)小時(shí)給病人量一次體溫？
（2）這位病人的體溫最高是多少攝氏度？最低是多少攝氏度？
（3）病人在這一天中，體溫在哪段時(shí)間下降得最快？哪段時(shí)間體溫比較穩(wěn)定？
（4）從體溫看，這位病人的病情是在好轉(zhuǎn)還是在惡化？
分析：（1）由折線統(tǒng)計(jì)圖可以看出：護(hù)士每隔6-3=3小時(shí)給病人量一次體溫；
（2）折線圖中最高的點(diǎn)表示溫度最高，最低的點(diǎn)表示溫度最低，由此即可求出答案；
（3）從折線統(tǒng)計(jì)圖可以看出：3時(shí)到6時(shí)下降的最快，在18時(shí)到24時(shí)，體溫比較穩(wěn)定；
（4）從體溫上看，這個(gè)病人的體溫逐漸正常，病情在好轉(zhuǎn)．
解答：解：（1）由折線統(tǒng)計(jì)圖可以看出：護(hù)士每隔6-3=3小時(shí)給病人量一次體溫；

（2）這位病人的體溫最高是39.8攝氏度？最低是36.8攝氏度；

（3）從折線統(tǒng)計(jì)圖可以看出：3時(shí)到6時(shí)下降的最快，在18時(shí)到24時(shí)，體溫比較穩(wěn)定；

（4）從體溫上看，這個(gè)病人的體溫逐漸正常，病情在好轉(zhuǎn)．
點(diǎn)評(píng)：本題考查的是折線統(tǒng)計(jì)圖的綜合運(yùn)用．從折線統(tǒng)計(jì)圖中不僅能看出數(shù)據(jù)的多少，還能看出數(shù)據(jù)的變化情況．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

（1）護(hù)士每隔幾個(gè)小時(shí)給病人量一次體溫？
（2）這位病人的體溫最高是多少攝氏度？最低是多少攝氏度？
（3）病人在這一天中，體溫在哪段時(shí)間下降得最快？哪段時(shí)間體溫比較穩(wěn)定？
（4）從體溫看，這位病人的病情是在好轉(zhuǎn)還是在惡化？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：同步題 題型：解答題

下面是一個(gè)病人在4月7日至4月9日的體溫記錄折線統(tǒng)計(jì)圖：
1．根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖填一填。
（1）護(hù)士每隔（    ）小時(shí)給病人量一次體溫。
（2）這個(gè)病人的體溫最高是（    ）攝氏度，最低是（    ）攝氏度。
（3）他在4月8日16時(shí)的體溫是（    ）攝氏度。
（4）他的體溫在（    ）日（    ）時(shí)～（    ）日（    ）時(shí)下降得最快；（    ）日（    ）時(shí)～（    ）日（    ）時(shí)比較穩(wěn)定。
2．圖中的橫虛線表示什么？
3．從這個(gè)病人的體溫看，他的病情是在惡化還是在好轉(zhuǎn)？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：期末題 題型：解答題

下面是一位病人的體溫記錄統(tǒng)計(jì)圖，看圖回答問題。
（1）護(hù)士每隔幾個(gè)小時(shí)給病人量一次體溫？ 
（2）這位病人的體溫最高是多少攝氏度？最低是多少攝 一氏度？ 
（3）病人在這一天中，體溫在哪段時(shí)間下降得最快？哪段時(shí)間體溫比較穩(wěn)定？
（4）從體溫看，這位病人的病情是在好轉(zhuǎn)還是在惡化？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：同步題 題型：填空題

下圖是小華同學(xué)一次生病時(shí)的體溫記錄統(tǒng)計(jì)圖。
（1）護(hù)士每隔（    ）小時(shí)給小華量一次體溫。
（2）小華的體溫在（    ）月（    ）日 （    ）時(shí)到（    ）月（    ）日（    ） 時(shí)這段時(shí)間里下降得最快。
（3）小華在4月8日12時(shí)的體溫是（    ）攝氏度。
（4）從這張?bào)w溫記錄來看，小華的病情已經(jīng)（    ）。
（5）你還能提出什么問題？

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