畫一個(gè)半徑為2厘米的圓，再以圓的一條半徑為邊長畫一個(gè)正方形，使它們組合成軸對稱圖形，并畫出對稱軸．

解：（1）以2厘米線段AB的端點(diǎn)A為圓心，以線段AB長度為半徑畫圓；
（2）以線段的兩個(gè)端點(diǎn)為端點(diǎn)，在同側(cè)畫出兩條分別垂直于線段AB的兩條線段，再將另一端頂點(diǎn)連接起來即可得到以AB為邊的正方形；
（3）這個(gè)組合圖形的對稱軸是這個(gè)正方形的一條對角線所在的直線，如圖所示：

分析：（1）圓心確定圓的位置，半徑確定圓的大小，以2厘米線段AB的端點(diǎn)A為圓心，以線段AB長度為半徑畫圓即可；
（2）以線段的兩個(gè)端點(diǎn)為端點(diǎn)，畫出兩條分別垂直于線段AB的兩條線段，再將另一端頂點(diǎn)連接起來即可得到以AB為邊的正方形；
（3）這個(gè)組合圖形的對稱軸是這個(gè)正方形的一條對角線所在的直線．
點(diǎn)評：此題考查了圓與正方形的畫法，以及軸對稱圖形的意義．
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2011?大姚縣）畫一個(gè)半徑為2厘米的圓，再以圓的一條半徑為邊長畫一個(gè)正方形，使它們組合成軸對稱圖形，并畫出對稱軸．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2009?江安縣模擬）操作并計(jì)算．
（1）畫一個(gè)半徑為2厘米的圓，并標(biāo)出圓的圓心和半徑．
（2）計(jì)算出這個(gè)圓的周長和面積．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2009?寶應(yīng)縣模擬）（1）圖形A右下角的M點(diǎn)用數(shù)對表示是
（6，5）
（6，5）
．
（2）畫出將圖形A繞M點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°所得到的圖形．
（3）畫出上面旋轉(zhuǎn)后的圖形A向右平移5格所得到的圖形．
（4）在圖中畫一個(gè)半徑為2厘米的圓，要求圓心位置在（4，2）處．（注：圖中每格邊長為1厘米）
（5）把圖形B按3：1的比放大．
（6）放大后的平行四邊形與原來平行四邊形的面積比是（
9
9
：
1
1
）．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

畫一個(gè)半徑為2厘米的半圓，并作出對稱軸．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

畫一個(gè)半徑為2厘米的圓，并標(biāo)上圓心O和半徑r．

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