下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中，不正確的是（　　）
A、液氧用于火箭發(fā)射是利用氧氣的可燃性
B、氧氣約占空氣總體積的
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C、實(shí)驗(yàn)室可用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣
D、氧氣可用于醫(yī)療急救
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

霧霾天氣與空氣中PM2.5超標(biāo)有關(guān)，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物．下列措施不能減少PM2.5污染的是（　�。�
A、鼓勵(lì)乘坐公交車(chē)出行B、鼓勵(lì)用農(nóng)作物秸稈作燃料C、鼓勵(lì)用水力、風(fēng)力發(fā)電D、鼓勵(lì)購(gòu)買(mǎi)使用新能源汽車(chē)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了進(jìn)一步改善我市空氣質(zhì)量，創(chuàng)造更加適宜的人居環(huán)境，你覺(jué)得下列措施中與改善空氣質(zhì)量無(wú)關(guān)的是（　�。�
A、加大煤改電、煤改氣力度，推廣使用清潔能源B、抓好建筑工地?fù)P塵控制和管理C、加大老舊機(jī)動(dòng)車(chē)更新力度，提高尾氣排放標(biāo)準(zhǔn)D、減少學(xué)生戶(hù)外運(yùn)動(dòng)時(shí)間，避免呼吸道疾病

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、氧氣能支持燃燒，可作燃料B、氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)C、水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存D、硫在氧氣中燃燒生成三氧化硫

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述與事實(shí)相符的是（　�。�
A、鐵絲在空氣中燃燒火星四射B、向馬鈴薯片上滴加碘水會(huì)呈現(xiàn)紫色C、含硫火柴頭燃燒產(chǎn)生的氣體能使高錳酸鉀溶液褪色D、向雞蛋清溶液中加入飽和硫酸銨溶液無(wú)沉淀析出

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、氧氣用于煉鋼，目的是除去生鐵中多余的碳和其他雜質(zhì)B、氧氣可以支持燃燒，說(shuō)明氧氣具有助燃性C、氧氣可以供給呼吸，是因?yàn)楹腕w內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)而釋放能量，維持生命活動(dòng)D、夏天魚(yú)池內(nèi)放增氧泵，是因?yàn)闇囟壬�，氧氣在水中溶解增�?/span>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)的用途，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、用氧氣作燃料B、用稀硫酸除鐵銹C、用石墨作電極D、用鐵制炊具

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

X在氧氣中燃燒，能生成具有刺激性氣味的氣體，X可能是（　�。�
A、木炭B、鐵絲C、氫氣D、硫粉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2反應(yīng)中，碳元素的化合價(jià)由+2價(jià)變?yōu)?4價(jià)元素的化合價(jià)由+3價(jià)變?yōu)椋F元素的化合價(jià)由+3價(jià)變?yōu)?價(jià)，像這種在化學(xué)反應(yīng)前后化合價(jià)改變的反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)．據(jù)此判斷，下列反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)的是（　　）
A、CO2+H2O=H2CO3
B、2Al+3CuSO4=Al2（SO4）3+3Cu
C、CuCO3
 高溫 
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CuO+CO2↑
D、CaO+2HCl=CaCl2+H2O

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同步練習(xí)冊(cè)答案