【題目】判斷大小。在○里填“>”“<”或“=”.(每題1分,共6分)
(1)6×7○5×8 (2)9×1○1+8
(3)9×8○8×9 (4)6×7○8+4
(6)5×8○6×8 (7)7×7○7×4
【答案】> = = > < >
【解析】此題考查判斷大小的問題,做這類題目的時候,可以分別計算左右兩邊數(shù)的大小,然后再比較這兩個數(shù)的大小,從而得出答案。
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】先做5張卡片,分別寫上數(shù)字5、8、0、0和小數(shù)點,再用這些卡片按要求擺出小數(shù)(每次卡片全部用完)
(1)整數(shù)部分是0的三位小數(shù)。
(2)只讀一個“零”的兩位小數(shù)。
(3)一個“零”都不讀的一位小數(shù)。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】馬師傅和張師傅合伙加工一批零件,原計劃馬師傅每天比張師傅多加工8個零件,共用了15天完成。張師傅為了趕上馬師傅的效率,叫了一個徒弟從一開始就來幫忙,結(jié)果師徒倆每天反比馬師傅還多加工4個零件,這樣用了12天就完成了,那么馬師傅每天加工多少個零件?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某筑路隊按照舊施工方法制定了施工計劃,干了4天后改用新施工方法,由于新施工方法比舊施工方法效率高50%,因此比計劃提前1天完工。如果用舊施工方法干了200米后就改用新施工方法,那么可以比計劃提前2天完工。問:原計劃每天筑路多少米?幾天完工?
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