小剛坐在教室第3列第5行,用(3,5)表示,小紅坐在教室的第2列第3行用(________,________)表示,用(4,6)表示小明坐在第________列第________行.

2    3    4    6
分析:數(shù)對(duì)表示位置的方法:第一個(gè)數(shù)字表示列,第二個(gè)數(shù)字表示行,由此即可解決問題.
解答:根據(jù)數(shù)對(duì)表示位置的方法可得:小紅坐在教室的第2列第3行用(2,3)表示,用(4,6)表示小明坐在第4列第6行,
故答案為:2,3;4,6.
點(diǎn)評(píng):此題考查了數(shù)對(duì)表示位置的方法的靈活應(yīng)用.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2007?陸良縣)教室里,大新坐在第3排第4列,可以用(4,3)表示.小剛坐在第5排第1列,表示為( 。

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

小紅坐在教室的第三列,第二行,用(3,2)表示;小麗坐在第五列,第四行,用
(5,4)
(5,4)
來表示;小剛坐在第五行,并且與小麗坐在同一列,位置可以記作
(5,5)
(5,5)

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

小剛坐在教室第3列第5行,用(3,5)表示,小紅坐在教室的第2列第3行用(
 
,
 
)表示,用(4,6)表示小明坐在第
 
列第
 
行.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

教室里,大新坐在第3排第4列,可以用(4,3)表示.小剛坐在第5排第1列,表示為


  1. A.
    (2,5)
  2. B.
    (5,1)
  3. C.
    (4,5)
  4. D.
    (1,5)

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