在橫線里用“>”,“<”,“=”填空.
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=
=
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分析:分子相同的分?jǐn)?shù)的大小比較,分母小的分?jǐn)?shù)就大,分母大的分?jǐn)?shù)反而。煌帜阜?jǐn)?shù)大小的比較,分子大的分?jǐn)?shù)就大,分子小的分?jǐn)?shù)就。环?jǐn)?shù)和小數(shù)比較大小,要根據(jù)實(shí)際情況,將分?jǐn)?shù)化成小數(shù),或?qū)⑿?shù)化成分?jǐn)?shù),再比較大;異分母分?jǐn)?shù)的大小比較,需化成同分母分?jǐn)?shù),再比較大小即可,據(jù)此分析即可解答.
解答:解:(1)因?yàn)?span id="j6aonwa" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
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=
15
20
,
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5
=
16
20
,
15
20
16
20
,
所以
3
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;

(2)因?yàn)?.6=
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5
=
36
60
,
8
12
=
40
60

40
60
36
40
,
所以
8
12
>0.6;

(3)因?yàn)?span id="iox5vaw" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
4
3
>1,
3
4
<1,
所以
4
3
3
4
;

(4)
4
9
4
7
;

(5)因?yàn)?
1
2
=
3
2
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28
,
所以
35
28
<1
1
2
;

(6)
36
48
=
3
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;
故答案為:<、>、>、<、<、=.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查分?jǐn)?shù)大小的比較方法,此類題目,應(yīng)根據(jù)具體的情況,靈活的選擇方法,進(jìn)行比較大小.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在橫線里用分?jǐn)?shù)表示如圖的陰影部份.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

假如分別從下面的每個(gè)盒子中任意摸出一個(gè)球,請(qǐng)你在橫線里用數(shù)據(jù)表示每個(gè)盒子中摸到白球的可能性.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

假如分別從下面的每個(gè)盒子中任意摸出一個(gè)球,請(qǐng)你在橫線里用數(shù)據(jù)表示每個(gè)盒子中摸到白球的可能性.

________;________.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

在橫線里用“>”,“<”,“=”填空.
數(shù)學(xué)公式________數(shù)學(xué)公式 數(shù)學(xué)公式________0.6數(shù)學(xué)公式________數(shù)學(xué)公式
數(shù)學(xué)公式________數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式________數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式________數(shù)學(xué)公式

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