體育課上35名同學(xué)站成一排，按1、2、3報(bào)數(shù)，最后一人報(bào)
 
；老師要求報(bào)“2”的同學(xué)向前走兩步站成一隊(duì)，這一隊(duì)有
 
人．
考點(diǎn)：算術(shù)中的規(guī)律
專題：探索數(shù)的規(guī)律
分析：把3個(gè)人看成一組，求出35里面有多少個(gè)這樣的一組，還余幾，再根據(jù)余數(shù)推斷，最后一個(gè)人報(bào)的數(shù)是幾；然后根據(jù)組數(shù)和余數(shù)求出報(bào)“2”的同學(xué)有幾個(gè)．
解答： 解：35÷3=11…2
余數(shù)是2，所以最后一人報(bào)2；
11×1+1=12（人）
所以老師要求報(bào)“2”的同學(xué)向前走兩步站成一隊(duì)，這一隊(duì)有12人．
故答案為：2，12．
點(diǎn)評(píng)：解決這類問(wèn)題往往是把重復(fù)出現(xiàn)的部分看成一組，先找出排列的周期性規(guī)律，再根據(jù)規(guī)律求解．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

把8.5343434…8.534534534…8.534444…8.534從大到小排列是：
 
＞
 
＞
 
＞
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

兩個(gè)奇數(shù)相加的和不一定是奇數(shù)．
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

用幾個(gè)同樣的小正方體擺出一個(gè)組合圖形，從前面看到的圖形是，從右面看到的圖形是，擺這樣一個(gè)組合圖形最少要用（　�。﹤�(gè)同樣的小正方體．
A、3B、4C、5

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

2013年實(shí)際生產(chǎn)的臺(tái)數(shù)比計(jì)劃多20%，實(shí)際生產(chǎn)的臺(tái)數(shù)是計(jì)劃的
 
%

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在50以內(nèi)的自然數(shù)中，最大的質(zhì)數(shù)是
 
，最大的奇數(shù)是
 
，最小的合數(shù)是
 
，最小的質(zhì)數(shù)是
 
．既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)最小是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

把 9：11的前項(xiàng)增加18，要使比值不變，后項(xiàng)應(yīng)該增加
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲數(shù)與乙數(shù)的比是5：3，乙數(shù)是甲數(shù)的
 
%，甲數(shù)比乙數(shù)多
 
%．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲、乙兩人參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，每做對(duì)一題得20分，每做錯(cuò)一題倒扣12分，兩人各做了10題，共得208分，其中甲比乙多64分，問(wèn)甲、乙兩人各做對(duì)了幾題？

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同步練習(xí)冊(cè)答案