【題目】一種花布的數(shù)量和總價(jià)如下表,看表回答問(wèn)題。
數(shù)量∕米 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | … |
總價(jià)∕元 | 8 | 16 | 24 | 32 | 40 | 48 | 56 | … |
(1)分別寫出各組總價(jià)和相對(duì)應(yīng)的數(shù)量的比,求出比值。
(2)說(shuō)明這個(gè)比值所表示的意義。
(3)表中的總價(jià)和數(shù)量成正比例嗎?為什么?
(4)在下圖中描出表示數(shù)量和對(duì)應(yīng)總價(jià)的點(diǎn),然后把它們連起來(lái),說(shuō)說(shuō)圖像的特點(diǎn)。
(5)利用圖像回答,買2.5米花布要多少元?52元能買多少米花布?
【答案】(1)
(2)總價(jià)÷數(shù)量=單價(jià),所以這個(gè)比值表示單價(jià).
(3)成正比例。因?yàn)?/span>(一定),單價(jià)一定,總價(jià)與數(shù)量的商一定,二者成正比例.
(4)畫圖如下:
圖像是一條直線。
(5)20元 6.5米
【解析】
(1)分別寫出總價(jià)與對(duì)應(yīng)的數(shù)量的比,用前項(xiàng)除以后項(xiàng)求出比值;(2)根據(jù)總價(jià)、數(shù)量和單價(jià)之間的關(guān)系判斷比值表示的意義;(3)根據(jù)數(shù)量關(guān)系判斷總價(jià)和數(shù)量的商一定還是積一定,如果商一定就成正比例,如果積一定就成反比例,否則不成比例;(4)根據(jù)數(shù)據(jù)先描出各點(diǎn),然后連接成線即可;(5)根據(jù)圖像中線的走勢(shì)判斷買2.5米花布要花的錢數(shù)以及52元能買花布的長(zhǎng)度即可.根據(jù)圖像可知:買2.5米花布要花20元,52元能買6.5米花布.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】選擇以下哪些材料(左邊),與(右邊)長(zhǎng)方形可以制作成圓柱形的盒子.
(1)可以選擇________號(hào)制作圓柱形盒子.
(2)選擇其中的一種制作方法,算出這個(gè)圓柱形盒子的體積是多少立方厘米?(得數(shù)保留一位小數(shù))
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是某輛汽車所行路程和耗油量的對(duì)應(yīng)數(shù)值。
所行路程(km) | 16 | 32 | 48 | 64 |
耗油量(L) | 2 | 4 | 6 | 8 |
(1)表中的耗油量與所行路程成正比例嗎?為什么?
(2)在下圖中表示出汽車所行路程與相應(yīng)耗油量關(guān)系的圖像,說(shuō)一說(shuō)有什么特點(diǎn)。
(3)利用圖像估計(jì)一下,汽車行駛60km的耗油量是多少?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一列動(dòng)車在高速鐵路上行駛的時(shí)間和路程如圖.看圖填寫如表:
時(shí)間/小時(shí) | 3 | (______) |
路程/千米 | (______) | 800 |
①這列動(dòng)車行駛的時(shí)間和路程成________比例
②照這樣的速度,行1800千米需要________小時(shí).
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】果園里種了1400棵蘋果樹(shù),760棵梨樹(shù)和1840棵桃樹(shù).請(qǐng)根據(jù)這些數(shù)據(jù)制成扇形統(tǒng)計(jì)圖.
先計(jì)算各部分的百分率和圓心角的度數(shù).
蘋果樹(shù):1400÷(1400+760+1840)=35%
360×35%=120°
梨樹(shù):
桃樹(shù):
果園里種水果樹(shù)的扇形統(tǒng)計(jì)圖
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一個(gè)底面直徑是40厘米的圓柱形水桶里,浸沒(méi)了一根半徑是10厘米的圓柱形鐵塊.當(dāng)鐵塊從水桶里取出后,水面下降了8厘米,這根圓柱形鐵塊的長(zhǎng)是多少厘米?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某商品每件成本為80元,按原價(jià)出售,每天可售出100件,每件利潤(rùn)為成本的, 后來(lái)按原價(jià)的90%出售,每天的銷售量提高到原來(lái)的1.5倍,則原來(lái)每天賺的錢與后來(lái)每天賺的錢相比,賺得多的是( 。
A.原來(lái)B.后來(lái) C.一樣多 D.無(wú)法比較
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】看圖回答下面問(wèn)題。 14—16屆亞運(yùn)會(huì)中、韓、日三國(guó)金牌統(tǒng)計(jì)圖
(1)這三屆亞運(yùn)會(huì)上中國(guó)共獲得多少枚金牌?
(2)16屆亞運(yùn)會(huì)上,中國(guó)金牌數(shù)比韓、日兩國(guó)金牌總數(shù)還多幾枚?
(3)亞運(yùn)會(huì)將在中國(guó)的廣州舉行,請(qǐng)你預(yù)測(cè)一下第17屆亞運(yùn)會(huì)中國(guó)金牌數(shù)的增減趨勢(shì)。并說(shuō)明理由。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】悟空探得師父與八戒暫無(wú)性命之憂,便趕往南海請(qǐng)觀世音菩薩搭救.菩薩知三昧真火厲害,非凡水能滅,于是取出寶珠凈瓶往海里一拋,這一時(shí)間,轉(zhuǎn)過(guò)三江五湖、八海四瀆、溪源潭洞之間,共借一海水于其中,江水占8000公噸,河水占2000公噸,湖水占4000公噸,海水占10000公噸,請(qǐng)?jiān)趫D中畫出凈瓶中水源所對(duì)圓心角餅圖.
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