一包餅干，小東吃了
2
7
，小紅吃了
3
7
，一共吃了
 
．
考點：分數(shù)加減法應(yīng)用題
專題：分數(shù)百分數(shù)應(yīng)用題
分析：根據(jù)分數(shù)加法的意義，把小東吃了的
2
7
與小紅吃了
3
7
加起來，就是兩人一共吃了這包餅干的幾分之幾．
解答： 解：
2
7
+
3
7
=
5
7
．
答：一共吃了
5
7
．
故答案為：
5
7
．
點評：此題考查了分數(shù)加法的意義以及同分母分數(shù)相加的計算方法．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

明明、強強、麗麗去排隊買車票，強強買車票用了3分鐘，明明他們各等了多少分鐘？他們共等了多少分鐘？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

植樹120棵，成活120棵，成活率是120%．
 
（判斷對錯）．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

把一塊正方形的鐵皮剪成6個長方形（如圖），每個小長方形的周長是25厘米，求原正方形的面積．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖一塊長方形地的面積是360平方米．如果長不變，寬增加到30米，擴大后的長方形地的面積是
 
平方米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

八嶺山林場今年共植樹A棵，成活B棵，成活率是
 
，如果A=50000，成活率為96%，那么B=
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下面說法中不正確的是（　�。�
A、長方形是特殊的平行四邊形
B、捏住平行四邊形木框的兩個對角，向相反方向拉，它的周長不變
C、兩個完全一樣的梯形可以拼成一個平行四邊形
D、兩個高相等的平行四邊形拼在一起還是平行四邊形

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個蛋糕，小明吃了它的
2
7
，爸爸比小明多吃了這個蛋糕的
1
7
，爸爸和小明一共吃了這個蛋糕的幾分之幾？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下面用三角板拼出的三幅圖中，圖（　�。┲衅闯龅慕鞘�150°．
A、
B、
C、

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