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過點A畫直線a的垂線，過點B畫直線m的平行線．
分析：（1）用三角板的一條直角邊與已知直線重合，沿重合的直線平移三角板，使三角板的另一條直角邊和A點重合，過A點沿直角邊向已知直線畫直線即可．
 （2）把三角板的一條直角邊與已知直線重合，用直尺靠緊三角板的另一條直角邊，沿直尺移動三角板，使三角板的原來和已知直線重合的直角邊和B點重合，過B點沿三角板的直角邊畫直線即可．
解答：解：作圖如下：
點評：本題考查了學生利用直尺和三角板作垂線和作平行線的能力．
練習冊系列答案
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科目：小學數學 來源： 題型：

畫一畫
過點A畫直線a的垂線，標垂點為點B，并從點B引一條射線BC，使∠ABC的度數為60°．

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科目：小學數學 來源： 題型：

畫一畫．
（1）過點A畫直線l的垂線和平行線．
（2）畫一個腰是2厘米的等腰直角三角形．

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科目：小學數學 來源： 題型：

過點A畫直線a的垂線，標垂足為點B，并從點B引一條射線BC，使∠ABC的度數為75°．

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科目：小學數學 來源： 題型：解答題

過點A畫直線a的垂線，標垂足為點B，并從點B引一條射線BC，使∠ABC的度數為75°．

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