如圖，已知四邊形ABCD是平行四邊形，AE=4，AD=9，AG=6，AE、AG分別是邊BC、CD上的高．求CD的長(zhǎng)度．
考點(diǎn)：平行四邊形的面積
專題：平面圖形的認(rèn)識(shí)與計(jì)算
分析：由題意可知：平行四邊形ABCD的面積=AE×BC=CD×AG，又因AE=4，AD=9，AG=6，于是代入數(shù)據(jù)即可求解．
解答： 解：平行四邊形ABCD的面積=AE×BC=CD×AG，
即4×9=CD×6，
所以CD=36÷6=6．
答：CD的長(zhǎng)度是6．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查平行四邊形的面積公式的靈活應(yīng)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

直接寫得數(shù)
0.6×0.7=120×5=125×8=50×4=
24×3=0×150=0.8×5=200÷4=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲的
4
5
等于乙的
5
4
，則甲占乙的
25
16
．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

用一張長(zhǎng)方形紙沿著邊對(duì)邊對(duì)折兩次，兩條折痕是互相垂直的．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某工業(yè)區(qū)有一片地，分給甲、乙、丙三個(gè)企業(yè)，三個(gè)企業(yè)分到土地的面積比是3：5：4．已知甲企業(yè)若再增加6公頃就與乙企業(yè)一樣大．甲企業(yè)分到土地
 
公頃，丙企業(yè)分到土地
 
公頃．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

加工一架梯子，扶桿長(zhǎng)為4米，上下橫檔的長(zhǎng)分別為0.35米、0.62米，中間還有7根橫檔，橫檔平行且間距均勻．制這架梯子共需多少米的毛竹？（損耗與接頭均不計(jì)，結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

幼兒園買來(lái)一批小球，有紅、黃兩種顏色，其中紅球占總球數(shù)的
5
8
，如果再增加3個(gè)黃球，這時(shí)紅球占總球數(shù)的
4
7
，幼兒園原來(lái)買了多少個(gè)小球？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

六（3）班的同學(xué)訂閱了3種刊物，其中80%的人訂了《小學(xué)生作文》，50%的人訂了《小靈通》，60%的人訂了《少年》，這3種雜志都訂閱的同學(xué)最多能占全班的百分之幾？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

兩輛汽車運(yùn)貨，甲車每次運(yùn)3噸，運(yùn)了n次，乙車每次運(yùn)4噸，運(yùn)了m次，用含有字母的式子表示甲乙兩車一共運(yùn)了多少噸？

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同步練習(xí)冊(cè)答案