（2010?新邵縣）布置教室用了一根紅彩帶和一根綠彩帶，紅彩帶的長度是綠彩帶的3倍，比綠彩帶長1米．紅彩帶和綠彩帶各長多少米？
分析：根據(jù)題意得出紅彩帶的長度和綠彩帶的長度對應(yīng)的這兩個數(shù)的倍數(shù)是3，差是1，由此利用差倍公式解決問題．
解答：解：綠彩帶：1÷（3-1），
=1÷2，
=0.5（米），
紅彩帶：1+0.5=1.5（米），
答：紅彩帶長1.5米，綠彩帶長0.5米．
點評：本題主要是利用差倍公式{差÷（倍數(shù)-1）=小數(shù)，小數(shù)×倍數(shù)=大數(shù)（或 小數(shù)+差=大數(shù)）}解決問題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2010?新邵縣）如果
7
5
÷□＞
7
5
，方框里應(yīng)該是怎樣的數(shù)？（　　）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2010?新邵縣）六年級同學(xué)為學(xué)校圖書館整理圖書．他們已經(jīng)整理了1000本，占圖書總數(shù)的
25
．圖書室一共有圖書多少本？（先畫線段圖，再解答）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2010?新邵縣）直接寫得數(shù)．
1
2
+
1
4
=
1
3
-
1
6
=
7
15
×
5
7
=
5
8
÷10=
3
4
×
8
9
=		 （
1
3
）3=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2010?新邵縣）
5
7
×
5
9
+
4
9
÷
7
5
 1÷（1+
5
8
÷5）		 （
1
2
+
1
6
）×（
1
3
-
1
4
）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2010?新邵縣）
7
10
x-
3
10
x=10		 5.6+4x=8 2.5x-1.1=0.9．

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