因?yàn)?img class='latex' alt='數(shù)學(xué)公式' src='http://thumb.zyjl.cn/pic5/latex/24011.png' />中的分母含有質(zhì)因數(shù)3，所以數(shù)學(xué)公式不能化成有限小數(shù)．________．

錯(cuò)誤
分析：判斷一個(gè)分?jǐn)?shù)能否化成有限小數(shù)，首先要看這個(gè)分?jǐn)?shù)是不是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)，如果不是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)要先約分．然后根據(jù)一個(gè)最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)，如果分母中只含有質(zhì)因數(shù)2或5，這個(gè)分?jǐn)?shù)就能化成有限小數(shù)；如果分母中含有2和5以外的質(zhì)因數(shù)，這個(gè)分?jǐn)?shù)就不能化成有限小數(shù)．
解答：約分后是，分母中只有質(zhì)因數(shù)2，所以能化成有限小數(shù)．
因此，不能化成有限小數(shù)．這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的．
故答案為：錯(cuò)誤．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查判斷一個(gè)分?jǐn)?shù)能否化成有限小數(shù)的方法，根據(jù)一個(gè)最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)，如果分母中只含有質(zhì)因數(shù)2或5，這個(gè)分?jǐn)?shù)就能化成有限小數(shù)；如果分母中含有2和5以外的質(zhì)因數(shù)，這個(gè)分?jǐn)?shù)就不能化成有限小數(shù)．
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

因?yàn)?span id="ykeyqs4" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
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中的分母含有質(zhì)因數(shù)3，所以
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不能化成有限小數(shù)．
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2006?北塘區(qū)）因?yàn)?span id="gqwgikc" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
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中的分母含有質(zhì)因數(shù)3，所以
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24
不能化成有限小數(shù)．
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：判斷題

因?yàn)?img class='latex' alt='數(shù)學(xué)公式' src='http://thumb.zyjl.cn/pic5/latex/7736.png' />中的分母含有質(zhì)因數(shù)3，所以數(shù)學(xué)公式不能化成有限小數(shù)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：同步題 題型：判斷題

仔細(xì)推敲，認(rèn)真辨析。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打 “×”）
（1）自然數(shù)都是整數(shù)，整數(shù)都是自然數(shù)。
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（2）把一壺水倒入4個(gè)杯子中，每個(gè)杯中的水是這壺水的。
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（3）因?yàn)?IMG style="VERTICAL-ALIGN: middle" src="http://thumb.zyjl.cn/pic1/upload/papers/x02/20100409/20100409103858676934.gif">的分母含有質(zhì)因數(shù)3，所以不能化為有限小數(shù)。
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（4）一個(gè)數(shù)先縮小到原來(lái)的，再擴(kuò)大100倍，它的小數(shù)點(diǎn)的位置實(shí)際沒(méi)有變化。
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（5）÷-÷=0
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