有一根繩子長(zhǎng)25米，第一次剪去全長(zhǎng)的18%，第二次剪去全長(zhǎng)的22%，還剩下多少米？如果把剩下的繩子平均分成4段，每段長(zhǎng)多少米？
分析：（1）將這根繩子當(dāng)做單位“1”，根據(jù)分?jǐn)?shù)減法的意義，減去兩次后，還剩下全長(zhǎng)的1-18%-22%，全長(zhǎng)25米，所以根據(jù)分?jǐn)?shù)乘法的意義可知，還剩25×（1-18%-22%）米；
（2）如果把剩下的繩子平均分成4段，根據(jù)除法的意義可知，用剩下的長(zhǎng)度除以段數(shù)即得每段長(zhǎng)多少米．
解答：解：（1）25×（1-18%-22%）
=25×60%，
=15（米）．
（2）15÷4=3.75（米）．
答：還剩下15米，如果把剩下的繩子平均分成4段，每段長(zhǎng)3.75米．
點(diǎn)評(píng)：先根據(jù)分?jǐn)?shù)減法的意義求出剩下的占全長(zhǎng)的分率是完成本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

只列式或方程不計(jì)算．
（1）用15克鹽配置成含鹽率為5%的鹽水，需加水多少克？
（2）一根繩子長(zhǎng)48米，剪去全長(zhǎng)的75%，剩下的比全長(zhǎng)短了多少米？
（3）某商場(chǎng)昨天上午賣出3臺(tái)電風(fēng)扇，下午又賣出同樣的電風(fēng)扇5臺(tái)，已知每臺(tái)售價(jià)相同，且下午賣的比上午多收入630元，每臺(tái)電風(fēng)扇多少元？
（4）小軍收集了一些畫片，他拿出畫片的一半多一張送給小明，自己還剩25張，小軍原來有多少?gòu)埉嬈?/div>

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

學(xué)校買來兩根拔河繩，一根長(zhǎng)30米，另一根長(zhǎng)15米，根據(jù)需要從兩根拔河繩上各剪去同樣長(zhǎng)的一段后，短拔河繩剩下的長(zhǎng)度是長(zhǎng)拔河繩剩下的
25
，剪去的同樣長(zhǎng)的這一段拔河繩子有多長(zhǎng)？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

只列式或方程不計(jì)算．
（1）用15克鹽配置成含鹽率為5%的鹽水，需加水多少克？
（2）一根繩子長(zhǎng)48米，剪去全長(zhǎng)的75%，剩下的比全長(zhǎng)短了多少米？
（3）某商場(chǎng)昨天上午賣出3臺(tái)電風(fēng)扇，下午又賣出同樣的電風(fēng)扇5臺(tái)，已知每臺(tái)售價(jià)相同，且下午賣的比上午多收入630元，每臺(tái)電風(fēng)扇多少元？
（4）小軍收集了一些畫片，他拿出畫片的一半多一張送給小明，自己還剩25張，小軍原來有多少?gòu)埉嬈?/h1>

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

有一根繩子長(zhǎng)25米，第一次剪去全長(zhǎng)的18%，第二次剪去全長(zhǎng)的22%，還剩下多少米？如果把剩下的繩子平均分成4段，每段長(zhǎng)多少米？

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