一個(gè)立體圖形,從正面和右面看到的圖形如圖.
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這個(gè)立體圖形至少由
 
個(gè)小正方體組成,最多可以由
 
個(gè)小正方體組成.
分析:從正面看,這個(gè)圖形一共有3列,左邊一列是2層;右邊兩列是1層;從右面看,這個(gè)圖形一共有3行,第一行和第三行有1層;第二行是2層;要使這個(gè)立體圖形的小正方體最少:則第一行只有1個(gè)小正方體在中間或右邊;第二行只有2個(gè)正方體,在左邊一列豎著2個(gè)正方體;第三行只有1個(gè)正方體,在右邊一列;所以最少有1+2+1=4個(gè)小正方體;
要使小正方體個(gè)數(shù)最多,則第一行有3個(gè)正方體并排;第二行4個(gè)小正方體,下面并排3個(gè),上面1個(gè)靠左邊;第三行也是并排3個(gè)小正方體,所以最多有3+4+3=10個(gè)小正方體;據(jù)此即可解答.
解答:解:根據(jù)題干分析可得:組成這個(gè)圖形的小正方體的個(gè)數(shù)最少有:1+2+1=4(個(gè));
最多有:3+4+3=10(個(gè)),
故答案為:4;10.
點(diǎn)評(píng):此題考查了從不同方向觀察物體和幾何體.三視圖可以鍛煉學(xué)生的空間想象力和抽象思維力,要注意觀察物體的每行、每列、每層的小正方體的個(gè)數(shù).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

用4個(gè)小正方體搭一個(gè)立體圖形,從正面看和左面看都是,你能在這個(gè)立體圖形上添上1個(gè)小正方體,使這個(gè)立體圖形從正面和左面看還是嗎?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

用小正方體搭成一個(gè)立體圖形,從正面看是,從左面看是,下面撘成的立體圖形中正確的是( 。

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一個(gè)立體圖形,從正面看到的形狀是,從左面看到的形狀是,擺這樣的立體圖形,最少需要
6
6
個(gè)小立方塊,最多需要
8
8
個(gè)小立方塊.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一個(gè)立體圖形,從正面看到的形狀是,從左面看到的形狀是,搭這樣的立體圖形,最少需要( 。﹤(gè)小正方體.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

用一組積木擺成一個(gè)立體圖形,從正面看是從側(cè)面看是□,它至少是用
3
3
塊積木擺出來(lái)的.

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同步練習(xí)冊(cè)答案