【題目】如圖是由5個(gè)小正方形連接而成的圖形,它需再添加一個(gè)小正方形,折疊后才能圍成一個(gè)正方體,由圖中的小正方形分別由四位補(bǔ)畫(huà),其中正確的是( )。
A.B.
C.D.
【答案】C
【解析】
正方體展開(kāi)圖有11種特征,分四種類型,即:第一種:“1﹣4﹣1”結(jié)構(gòu),即第一行放1個(gè),第二行放4個(gè),第三行放1個(gè);第二種:“2﹣2﹣2”結(jié)構(gòu),即每一行放2個(gè)正方形,此種結(jié)構(gòu)只有一種展開(kāi)圖;第三種:“3﹣3”結(jié)構(gòu),即每一行放3個(gè)正方形,只有一種展開(kāi)圖;第四種:“1﹣3﹣2”結(jié)構(gòu),即第一行放1個(gè)正方形,第二行放3個(gè)正方形,第三行放2個(gè)正方形。
根據(jù)正方體展開(kāi)圖的11種情況,可在這個(gè)圖形的上面一行正方形的任一個(gè)上面于添加一個(gè)相同的正方形,組成正方體展開(kāi)圖的“1﹣3﹣2”結(jié)構(gòu);也可在下面一行正方形的右邊添加一個(gè)相同的正方形,組成正方體展開(kāi)圖的“3﹣3”結(jié)構(gòu)。
如圖,添加一個(gè)正方形即可組成正方體展開(kāi)圖,能折成一個(gè)正方體。
故選:C。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】吃巧克力。
(1)媽媽吃了3塊巧克力,媽媽吃了這盒巧克力的(______);
(2)爸爸吃了4塊巧克力,爸爸吃了這盒巧克力的(______),
(3)(______)吃得多。
(4)剩下的小明吃,小明吃了這盒巧克力的(______)。
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【題目】一個(gè)加數(shù)是328,另一個(gè)加數(shù)是172,和是 ;被減數(shù)是700,減數(shù)是695,差是 .
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【題目】媽媽買了23個(gè)蘋果,梨比蘋果多2個(gè),梨有( )個(gè)。
A. 21 B. 25 C. 23
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【題目】38個(gè)同學(xué)去租船,兩種船的能坐的人數(shù)與價(jià)格如圖,可以怎樣租船?
答:我覺(jué)得可以這樣租船:大船租________條,再小船租________條,剛好可以坐滿各條船。租金最少是________元。
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【題目】小明用4個(gè)小正方體擺成了,他想再添一個(gè)小正方體。
(1)從前面看形狀不變,有(____)種添法;
(2)從右邊看形狀不變,有(____)種添法。
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【題目】—本故事書(shū)有s頁(yè),小紅每天看m頁(yè),看了 5天。
①式子5m表示的含義:()。
②用式子表示沒(méi)有看的頁(yè)數(shù):()。
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【題目】下面的折線統(tǒng)計(jì)圖表示的是李明從9時(shí)到11時(shí)由甲地到乙地騎車行駛的情況。
李明從甲地到乙地騎車行駛情況統(tǒng)計(jì)圖
根據(jù)上面的統(tǒng)計(jì)圖回答問(wèn)題。
1.李明從甲地到乙地一共用了多長(zhǎng)時(shí)間?甲、乙兩地之間的路程是多少千米?他騎車平均每小時(shí)行駛多少千米?
2.李明在中途停留了嗎?如果停留了,那么停留了多長(zhǎng)時(shí)間?
3.李明在最后30分鐘里行駛了多少千米?比他騎車行駛?cè)痰钠骄俣瓤於嗌伲?/span>
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【題目】下面是四年級(jí)課外小組人數(shù)統(tǒng)計(jì)表。(單位:人)
電腦組 | 體育組 | 音樂(lè)組 | 美術(shù)組 | |
男生 | 25 | 20 | 15 | 10 |
女生 | 20 | 10 | 20 | 20 |
根據(jù)統(tǒng)計(jì)表完成統(tǒng)計(jì)圖。
四年級(jí)課外小組人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖
根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答問(wèn)題:
(1)( )小組的人數(shù)最多,是( )人。
(2)( )小組和( )小組的人數(shù)相等,是( )人。
(3)四年級(jí)一共( )人。
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