分析 (1)把三角板的一條直角邊與AC重合,沿直線移動三角板,使三角板的另一條直角邊和B點重合,過B點沿三角板的直角邊,向AC畫直線即可.
(2)把三角板的一條直角邊與AC重合,用直尺靠緊三角板的另一條直角邊,沿直尺移動三角板,使三角板的原來和AC重合的直角邊和B點重合,過B點沿三角板的直角邊畫直線即可.
解答 解:畫圖如下:
點評 本題考查了學生平行線和垂線的作法,培養(yǎng)學生的作圖能力.
科目:小學數(shù)學 來源: 題型:解答題
0.5×0.8= | 1÷0.5= | 540+360= | 1.5-0.8= | 3.8×1.7×0= |
3-15= | 27×29= | 8÷14= | 23+12= | 50×50%= |
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