每兩人通一次電話，4人一共需要通話（　　）次．
A、4B、5C、6
考點：握手問題
專題：傳統(tǒng)應(yīng)用題專題
分析：本題屬于握手問題，4個小朋友每兩人通一次電話，則每個小朋友都要和其他3個人通一次電話，即每個人要打3次電話，共有4個小朋友，所以共打3×4=12次，打電話是在兩個人之間進行的，所以他們互通電話共12÷2=6次．
解答： 解：3×4÷2=6（次）．
答：一共可以通話6次．
故選：C．
點評：本題屬于握手問題，根據(jù)握手總次數(shù)的計算方法來求解，握手次數(shù)總和的計算方法：握手次數(shù)=人數(shù)×（人數(shù)-1）÷2，握手次數(shù)的公式要記住，并靈活運用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下面式子中不是方程的是（　�。�
A、x+7=14B、2x=6
C、5x＞8

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

甲乙兩地相距350km，一列快車和一列慢車同時從兩地相對開出，3.5小時后相遇，已知慢車是快車的速度的
2
3
，快車的速度是
 
．

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王奶奶家的墻長13米，她想用籬笆靠墻圍一個長5米，寬3米的長方形菜園，至少應(yīng)準備
 
米長的籬笆．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

我國每年生產(chǎn)和丟棄的一次性筷子達四百五十億，橫線上的數(shù)寫作
 
，改寫成用“億”作單位的數(shù)是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

從不同的方向看一個物體，看到的形狀可能不同．
 
．（判斷對錯）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

甲數(shù)是147，比乙數(shù)多28，乙數(shù)是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖是一個圓形花壇的平面圖，是按
1
250
的比例尺畫出來的．請你先測量有關(guān)數(shù)據(jù)，再求出這個花壇的實際周長．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，將圓形紙片分成8等份、16等份、32等份、…，剪開后可以拼成一個近似的長方形．分的分數(shù)越多，每一份就越小，拼成的圖形就越接近長方形．想象把這一過程無限繼續(xù)下去，那么拼成的圖形最終就成為一個真正的長方形．

用r表示圓的半徑，那么長方形的長是
 
，寬是
 
，因為長方形面積=長×寬，所以圓的面積S=
 
．

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