從正面看下面的物體，哪幾個看到的是 ？（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：從不同方向觀察物體和幾何體
專題：立體圖形的認(rèn)識與計算
分析：觀察圖形可知，A和C選項(xiàng)中的圖形從正面看到的是一行2個正方形；B和D選項(xiàng)中的圖形從正面看到的是一行3個正方形，據(jù)此即可選擇．
解答： 解：根據(jù)題干分析可得：B和D選項(xiàng)中的圖形，從正面看到的圖形是，符合題意．
故選：B，D．
點(diǎn)評：本題主要是考查從不同方向觀察物體和幾何體，鍛煉了學(xué)生的空間想象力和抽象思維能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在橫線里填上合適的單位名稱：
一頭大象重5000
 
        一輛卡車載重8
 

小剛身高145
 
           珠穆朗瑪峰高8848
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

小華每天繞400米的操場跑4圈，她每天跑多少米？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下面各數(shù)，把“0”都去掉大小不變的數(shù)是（　�。�
A、620B、6.02
C、6.20D、6.020

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

列式計算
（1）186的49倍是多少？
（2）從500里減去27個15，結(jié)果多少？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

脫式計算．
19.8-6.5÷0.5；        0.48×7.2+2.8×0.48；        9.4×[0.96÷（5.4÷0.9）]
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一輛車隊有5輛同樣的汽車，每輛車上裝的油都能讓一輛車前進(jìn)480千米，每輛汽車都可以給別的汽車加油，這5輛車同時從同一地點(diǎn)出發(fā)，沿著同一條公路前進(jìn)，每車都必須返回出發(fā)點(diǎn)，但是可以不同時返回，適當(dāng)安排這5輛車的行程，可以使其中一輛汽車前進(jìn)到盡可能遠(yuǎn)的地方，這輛車最遠(yuǎn)能前進(jìn)多少？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

甲、乙兩人在一條圓形跑道上鍛煉，他們分別從跑道某條直徑的兩端同時出發(fā)，相向而行，當(dāng)乙走了100米時，他們第一次相遇．相遇后兩人繼續(xù)前進(jìn)，在甲走完一周前60米處第二次相遇，求這條圓形跑道的周長．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

導(dǎo)游把4個同樣大的西瓜分給了9個小朋友，每個小朋友分到
 
個西瓜，每個小朋友分到這些西瓜的
 
．

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同步練習(xí)冊答案