按要求寫數(shù).(至少寫出1-2個(gè))
(1)既是質(zhì)數(shù)又是奇數(shù)的數(shù)
 

(2)既是質(zhì)數(shù)又是偶數(shù)的數(shù)
 

(3)既是合數(shù)又是奇數(shù)的數(shù)
 

(4)既是合數(shù)又是偶數(shù)
 

(5)50以內(nèi)7的最大倍數(shù)
 

(6)既不是質(zhì)數(shù),也不是合數(shù)的數(shù)
 

(7)兩個(gè)相鄰的質(zhì)數(shù)
 

(8)兩個(gè)相鄰的合數(shù)
 
考點(diǎn):奇數(shù)與偶數(shù)的初步認(rèn)識,合數(shù)與質(zhì)數(shù)
專題:數(shù)的整除
分析:自然數(shù)中,能被2整除的數(shù)是偶數(shù),不能被2整除的數(shù)是奇數(shù);一個(gè)數(shù),除了1和它本身外,沒有別的因數(shù)的數(shù)為質(zhì)數(shù),除了1和它本身外,還有別的因數(shù)的數(shù)為合數(shù).根據(jù)定義即可判斷出一個(gè)數(shù)是奇數(shù)還是偶數(shù),是質(zhì)數(shù)還是合數(shù),然后舉例即可;對于50以內(nèi)7的最大倍數(shù),可列舉出50以內(nèi)7的所有倍數(shù),找出最大的即可.
解答: 解:根據(jù)奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)的定義舉例如下:
(1)既是質(zhì)數(shù)又是奇數(shù)的數(shù)3,5;
(2)既是質(zhì)數(shù)又是偶數(shù)的數(shù)2;
(3)既是合數(shù)又是奇數(shù)的數(shù)9,15;
(4)既是合數(shù)又是偶數(shù)4,6;
(5)50以內(nèi)7的倍數(shù)有:7,14,21,28,35,42,49,所以50以內(nèi)7的最大倍數(shù)49;
(6)既不是質(zhì)數(shù),也不是合數(shù)的數(shù)1;
(7)兩個(gè)相鄰的質(zhì)數(shù)2,3;
(8)兩個(gè)相鄰的合數(shù)8,9.
故答案為:(1)3,5;(2)2;(3)9,15;(4)4,6;(5)49;(6)1;(7)2,3;(8)8,9.
點(diǎn)評:本題主要考查了學(xué)生對于奇數(shù)與偶數(shù)、質(zhì)數(shù)與合數(shù)意義的理解與應(yīng)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

四個(gè)同樣的三角形拼成一個(gè)長方形,拼成的哪種長方形周長長一些?(  )
A、圖①的周長長
B、圖②的周長長
C、兩個(gè)圖形周長相等

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖是一個(gè)由12個(gè)相同的小正方體組成的一個(gè)長方體,這個(gè)長方體擺在地上.有一只螞蟻要沿著圖中的格線(注意,螞蟻不能沿著與地面接觸的面爬,但可以從后面的兩個(gè)看不見的面爬)從A點(diǎn)爬到B點(diǎn),則這只螞蟻可選擇的最短路線一共有多少條?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算每個(gè)圖形的面積(單位:厘米).

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

按要求畫一畫.
(1)畫一條5厘米的線段.
(2)過圖1A、B兩點(diǎn)畫一條直線.
(3)過圖2A點(diǎn)畫一條射線.
(4)畫一個(gè)鈍角,并標(biāo)出角各部分的名稱.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

25比20多
(    )
(    )
,15比20少
 
%.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

直接寫出得數(shù).
15÷3=

64÷8=

16÷8=

42÷6=
9÷9=5÷1=49÷7=6×9=
32÷8=40÷8=30÷6=36÷4=
7×7=5×6=5×9=10÷5=
18÷9=15÷5=9×3=54÷6=

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在同一幅圖上,如果A點(diǎn)的位置為(1,5),B點(diǎn)的位置為(1,1),C點(diǎn)的位置為(3,1)那么三角形ABC一定是( 。┤切危
A、銳角B、鈍角
C、直角D、等腰直角

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下面中兩個(gè)數(shù)的積在
1
3
5
6
之間.( 。
A、
1
3
×
1
2
B、
5
6
×
4
3
C、
1
2
×
4
3

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