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4.小學(xué)數(shù)學(xué)的簡(jiǎn)便計(jì)算中,分?jǐn)?shù)簡(jiǎn)便運(yùn)算是最復(fù)雜的一種,除了使用整、小數(shù)的一些常用技巧以外,還有利用裂項(xiàng)法(即將一個(gè)分?jǐn)?shù)分成兩個(gè)或幾個(gè)分?jǐn)?shù)的差或積,使部分分?jǐn)?shù)互相抵消,從而達(dá)到簡(jiǎn)便運(yùn)算的方法)找對(duì)應(yīng)分?jǐn)?shù)等重要方法.(1)觀(guān)察下面的算式:
12-13=16;13-14=112;110-111=1110;
12×3=16;13×4=112;110×11=1110
(2)比較上下兩行算式的結(jié)果,你發(fā)現(xiàn)了什么?
(3)根據(jù)你的方向計(jì)算下面各題.
11×2+12×3+13×4+14×5+…+110×11
16+112+120+130+142

分析 通過(guò)觀(guān)察,發(fā)現(xiàn)將一個(gè)分?jǐn)?shù)分成兩個(gè)或幾個(gè)分?jǐn)?shù)的差或積,使部分分?jǐn)?shù)互相抵消,從而達(dá)到簡(jiǎn)便運(yùn)算的方法,運(yùn)用這種方法,解決問(wèn)題.

解答 解:(1)12-13=1613-14=112;110-111=1110;
12×3=16;13×4=112;110×11=1110

(2)發(fā)現(xiàn):11×2=1-1212×3=12-13,13×4=13-14,110×11=110-111,
即分子為1,分母為兩個(gè)連續(xù)自然數(shù)的乘積的分?jǐn)?shù)可拆為兩個(gè)分?jǐn)?shù)相減的形式.

(3)①11×2+12×3+13×4+14×5+…+110×11
=1-12+12-13+13-14+14-15+…+110-111
=1-111
=1011

16+112+120+130+142
=12-13+13-14++14-15+15-16+16-17
=1-17
=67
故答案為:16,112,1110,16112,1110

點(diǎn)評(píng) 此題中的分?jǐn)?shù)形如1nn+1,可拆分為1n-1n+1.運(yùn)用它可進(jìn)行分?jǐn)?shù)的拆分,使計(jì)算簡(jiǎn)便.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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