在橫線中填上“<”、“>”、“=”.
41×15
=
=
40×15+15
30×(16+28)
30×16+28
540÷9÷5
=
=
540÷(9×5)
640-55-45
640-(55-45)
分析:(1)因?yàn)?1×15=(40+1)×15=40×15+15,則兩個(gè)算式的結(jié)果相等;
(2)因?yàn)?0×(16+28)=30×16+30×28,于是判斷兩個(gè)算式的結(jié)果不相等;
(3)540÷9÷5=540÷(9×5),據(jù)此判斷即可;
(4)分別計(jì)算出兩個(gè)算式的結(jié)果,即可判斷大。
解答:解:(1)41×15=40×15+15;
(2)因?yàn)橐驗(yàn)?0×(16+28)=30×16+30×28,
則30×(16+28)>30×16+28;
(3)540÷9÷5=540÷(9×5);
(4)因?yàn)?40-55-45=540,640-(55-45)=630,
所以640-55-45<640-(55-45);
故答案為:=、>、=、<.
點(diǎn)評:靈活利用運(yùn)算定律和性質(zhì),掌握整數(shù)大小的比較方法,是解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在橫線中填上合適的數(shù),使等式成立.
120÷(
14
14
+10)=5
9
9
×4-450÷18=11

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

看一看下面各數(shù)列的排列規(guī)律,按規(guī)律在橫線中填上適當(dāng)?shù)臄?shù).
A.2,5,8,11,
14
14
,17,20,23.
B.1,5,9,13,17,
21
21
,25,29.
C.1.2,2.5,3.8,
5.1
5.1
,6.4,7.7,9,10.3.
D.10,9.5,9,
8.5
8.5
,8,7.5,7,6.5.
E.
1
4
,
1
2
3
4
3
4
,1,1
1
4
,1
1
2
,1
3
4
,2.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在橫線中填上合適的單位
大樓高30

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012?廣州模擬)在 橫線中填上適當(dāng)?shù)臄?shù).
某地區(qū)工、農(nóng)工總產(chǎn)值情況統(tǒng)計(jì)表(1994-1996年)    1997.1
項(xiàng)目/數(shù)量(萬元)/年份 工業(yè)產(chǎn)值 農(nóng)業(yè)產(chǎn)值 合計(jì)
總計(jì) 8400 5430 13830
1994年 2400 1700 4100
1995年 2750 1810 4560
1996年 3250 1920 5170
(1)1994年~1996年某地區(qū)三年內(nèi)工業(yè)總產(chǎn)值占工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的
60.7
60.7
%
(2)1995年的農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值占當(dāng)年工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的
39.7
39.7
%.
(3)1996年的工業(yè)產(chǎn)值比1994年工業(yè)產(chǎn)值增長
850
850
萬元.
(4)1996年的工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值比1995年工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值增長
13.4
13.4
%

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在橫線中填上相同的數(shù).
8
3
8
3
+1.6=
8
3
8
3
×1.6.

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