Question

12．小明在教室的位置是（5，4），用數(shù)對表示他的前一個同學的位置是（5，3），后一個同學的位置是（5，5），他的同桌位置是（4，4）或（6，4），李老師將小明向前平移兩行又向右平移兩列的位置是（7，2）．

Answer 1

分析 根據(jù)用數(shù)對表示點的位置的方法，第一個數(shù)字表示列數(shù)，第二個數(shù)字表示行數(shù)，即可用數(shù)對表示出位置；小明前面的同學與小明同列，行數(shù)減1；小明后面的同學與小明同列，行數(shù)加1；他的同桌位置是同行，列數(shù)加1或減1；李老師將小明向前平移兩行又向右平移兩列的位置是，用（5，4）的列數(shù)加2，行數(shù)減2，據(jù)此解答即可．

解答 解：小明在教室的位置是（5，4），用數(shù)對表示他的前一個同學的位置是（5，3），后一個同學的位置是（5，5），他的同桌位置是（4，4）或（6，4），李老師將小明向前平移兩行又向右平移兩列的位置是（7，2）．
故答案為：（5，3），（5，5），（4，4）或（6，4），（7，2）．

點評 數(shù)對中每個數(shù)字所代表的意義，在不同的題目中會有所不同，但在無特殊說明的情況下，數(shù)對中第一個數(shù)字表示列，第二個數(shù)字表示行．點前、后移動列不變，行數(shù)減、加移動的格數(shù)；左、右移動行不變，列數(shù)減加移動的格數(shù)．