科目: 來(lái)源:gzyw 題型:
下列句子中運(yùn)用比喻修辭手法的一句是 |
A.像花而又不是花的那一種落蕊,早晨起來(lái),會(huì)鋪得滿(mǎn)地。 B.這嘶叫的秋蟬,在北平可和蟋蟀耗子一樣,簡(jiǎn)單像是家家戶(hù)戶(hù)都養(yǎng)在家里的家蟲(chóng)。 C.北方人念陣字,總老像是層字,平平仄仄起來(lái),這念錯(cuò)的歧韻,倒來(lái)得正好。 D.或在破壁腰中,靜對(duì)著像喇叭似的牽;ǎǔ瘶s)的藍(lán)朵,自然而然地也能感覺(jué)到十分的秋意。 |
科目: 來(lái)源:gzyw 題型:
下列文言句式中與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是 |
A.明年秋,送客湓浦口 B.曲終收撥當(dāng)心畫(huà) C.謫居臥病潯陽(yáng)城 D.蚓無(wú)爪牙之利 |
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下列各句中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是 |
A.老羅尚嚇壞了,他一遍又一遍叨念:“圣母呀,圣母”,他讓我趕快離開(kāi)這里,并把這顆大珍珠丟進(jìn) 海里。 B.“我殺死過(guò)九條紅魚(yú)”,他自豪地說(shuō),然后拿起了漁叉用力向繞在船邊的“惡魔紅魚(yú)”投去。 C.但他只走得五、六步,就跌了一個(gè)倒栽蔥,因?yàn)橛腥送蝗荒笞×怂囊恢荒_。 D.電視劇《水滸傳》標(biāo)明原作者為施耐庵、羅貫中,引起許多觀眾的疑惑:《水滸傳》的作者不是施耐 庵嗎?怎么又多出一個(gè)羅貫中? |
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下面加粗“之”字的意義和用法都相同的一項(xiàng)是 |
A.吾與之共知越國(guó)之政/夫差將欲聽(tīng),與之成 B.四方之民歸之/若水之歸下也 C.又?jǐn)?STRONG>之于沒(méi)/今寡人將助天滅之 D.夫吳之與越也/寡人不知其力之不足也 |
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依次填入下面橫線處的語(yǔ)句,與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 |
從實(shí)物資料考察,新石器時(shí)代至商周時(shí)期的龍,_____________,一般都是長(zhǎng)體,頸部也比較細(xì),彎曲程度大,無(wú)足無(wú)爪的多?傊@個(gè)時(shí)期的龍,與蛇的相似程度大,與___________有較大的差異。 ①形態(tài)大部分與蛇接近 ②大部分形態(tài)與蛇接近 ③特點(diǎn)粗體、粗頸、變曲程度小的鱔魚(yú)、蜥蜴 ④鱷魚(yú)、蜥蜴粗體、粗頸、變曲程度小的特點(diǎn) A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ |
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填入①—④處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),正確的一項(xiàng)是 |
這是一個(gè)永遠(yuǎn)留在歷史底片上的畫(huà)面①這不是既定程序中的動(dòng)作②“神舟”五號(hào)飛船發(fā)射進(jìn)入倒計(jì)時(shí)6秒時(shí)③楊利偉輕松自然地向地面的人們行了一個(gè)軍禮④ A.。:,。 B.,。,。 C.。。,! D.,:,。 |
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指出下列文言特殊句式與例句句式相同的一項(xiàng)是 |
例句:此則寡人之罪也 A.勾踐說(shuō)于國(guó)人曰 B.非二三子之罪也 C.何后之有 D.不可不養(yǎng)而擇也 |
科目: 來(lái)源:gzyw 題型:
依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 |
這個(gè)景象使很多初來(lái)乍到的中國(guó)旅行者很受震動(dòng), , , , , , ,方知我們?cè)诤艽蟪潭壬鲜莾深^失落。 ①這倒是一個(gè)不難讓人理解的理由 ②走到歐洲街道上東張西望、暗暗比較 ③如果我們僅僅因歷史過(guò)于厚重而失落了現(xiàn)代 ④看來(lái)事情并不是這樣 ⑤原本總以為我們擁有歷史,人家擁有現(xiàn)代 ⑥但厚重的歷史保存在哪里呢 A.②⑤④⑥①③ B.②⑤⑥④③① C.⑤②④③①⑥ D.⑤④③①⑥② |
科目: 來(lái)源:gzyw 題型:
依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 |
黃梅時(shí)節(jié),忽陰忽晴,原野間綠蔭沉沉,_________________給搖曳的小草擋住,就生出幾縷與波紋直交的浪痕,相互交錯(cuò)著。 ①萎黃的葉尖成行成列地散點(diǎn)在水面上 ②有的尚未插秧 ③田里面積水盈盈 ④微風(fēng)吹過(guò),波紋如縐 ⑤看去白茫茫的一片,只偶然有幾根草露出水面 ⑥有的剛剛插下了秧 A.④②⑤⑥①③ B.③②①⑥⑤④ C.③⑥①②⑤④ D.⑤②⑥①③④ |
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